至关重要的校长

　　CIO的出现是对“变革时期大学将去向何处”的答案之一。置身于上个世纪90年代初，正是信息技术浪潮汹涌澎湃、扑面而来的关键时刻。作为对新技术敏感度最高、创新力最强的前沿阵地——高校，也不可避免地被卷入到这股浪潮之中。

　　那么，此时的大学将往何处去？那些具有忧患意识、创新思想的校长们对这一现象的反应迅速。许多人发出呐喊：我们是不是可以抓住这个机会？可以说，是美国那些不停思考大学去向哪里的校长直接促进了CIO机制在高校的成长。

　　美国密歇根大学前校长杜德斯达特曾经用一个“失控的汽车”比喻当时在变革环境中的密歇根大学，因此，他认为，必须采取一些变革的方式去扼制住这个失控的汽车轮子。

　　那么，其中的关键手段之一就是信息技术。他又说：“大学必须重新界定其与信息技术所带来可能性之间的关系，以便为大学进入新的世纪百年后能开创一个令世人注目的蓝图。这是对学者、教育者、学术领导者的集体挑战。”

　　那么，怎么开创这个蓝图？怎么迎接这个挑战？随后，杜德斯达特用自己的行动为大学新千年的蓝图抹上了浓重的一笔。

　　而美国斯坦福大学前校长杰拉德·卡斯帕尔表示，当今大学校长需要扮演九种角色，即大学校长、首席执行官、学校理事会理事、筹资人、教育者、学者、公众人物、社会工作者和娱乐伙伴。 他表示，这样，才能促使大学在未来的变革中有机会发展下去。

　　美国大学校长对信息化的认识，对未来大学发展的忧患意识使得他们对信息化在高校的应用进行了多方位的思考。

　　这些具有忧患意识的大学校长们相信，信息化将一定是大学的核心竞争力中重要的一环。这也促使他们在一个变革的时代，抓住变革的机会，做了一个变革的事情——引入CIO。

　　EDUCAUSE，美国高等教育信息化领域中一个具有影响力的专业组织，从1999年迄今，它已经举办了多届年会，每年都有许多大学校长亲自报名参加，积极参与讨论大学的信息化之路。

　　“大学校长参与到这样一个民间的学术会议，在国内几乎不可能实现，他们忙于教学与科研，对于信息化的认识有限。”桑新民说，这也是中国高校信息化部门的无奈。因为他们无法使得一个大学校长深入思考到信息化建设的过程中。
　　(南京大学教育科学与管理系网络化学习与管理研究所刘永贵对此文亦有贡献)

　　来源：《中国教育网络》2009年11月刊