教育信息化过程中，数字图书馆、数字化教学资源及数字化科研资源等指标在一定程度上反映了国家教育信息化水平。在数字图书馆建设方面，本次调研的几个国家现有阶段基本为一种实体图书馆为主、数字图书馆为补充的复合图书馆的形态；在教学资源建设上，各国都认识到信息资源在基础教育信息化中的重要地位，注重网络资源的建设、统一管理与共享，也注重建设面向教师的网络资源；在科研资源建设上，美国、日本、英国、韩国的资金投入比较大，印度和巴西属于科研资源建设的发展中国家。综合比较可见下表。

表  各国教育信息化信息资源比较 （点击可查看大图）