2.高等教育文献保障体系建设

　　高等教育文献保障体系建设是高等教育公共服务体系建设的重要内容，“211工程”支持建设的高等教育文献保障体系项目，包括“中国高等教育文献保障系统”(China Academic Library & Information System，以下简称“CALIS”)和“大学数字图书馆国际合作计划”(China Academic Digital Associative Library，以下简称“CADAL”)两个专项，国家共投入建设资金5.72亿元。

　　CALIS专项现已完成“九五”、“十五”和“十一五”三期建设。该项目充分利用先进的服务理念，整合国内外各类信息服务机构、教学科研机构、各类信息网站丰富的信息资源(包括纸本资源和数字化资源)和应用服务，并以中心集成系统与云计算平台等技术手段全面支持各高校数字图书馆的主要业务流程，持续打造国内服务能力最强、可获取文献最全、面向各级高等学校教学科研的具有世界先进水平的分布式中国高等教育数字图书馆。目前CALIS的服务已覆盖了全国各级各类高等学校近2000所，注册读者近1500万，累计培训了32000多人次的高校图书馆馆员，提供了资源查找、全文获取、馆际互借、联合咨询等服务，为高等学校的教学科研提供了有力的支撑。

　　CADAL专项于“十五”期间启动建设，现已完成“十五”、“十一五”两期建设任务，完成250余万册(件)文献资源的数字化制作，同时通过与公益性数字图书馆的联合共建，以及整合商业数据资源，实现可检索资源总量近亿条(篇)，构建拥有多学科、多类型、多语种海量数字资源的具有高技术水平的学术资源中心，总量保持公益性数字图书馆的领先地位，构建的覆盖全国的服务体系，资源门户开放以来日均图书阅读量达到50万页，与CALIS共同构成高等教育数字图书馆，成为国家创新体系信息基础设施的重要组成部分。

　　3.全国高校教师网络培训系统建设

　　2007年6月，教育部启动了“全国高校教师网络培训系统”建设，设立了“教育部全国高校教师网络培训中心”，印发了《关于实施精品课程师资培训项目的指导意见》和《精品课程师资培训项目管理办法》等文件，利用数字化和网络化技术，通过全国高校教师在线学习平台和遍布全国各省市的56个网络培训分中心，开展教师培训工作。五年来，网培中心共开设494门培训课程，500余位教学名师登上网培讲堂，13万名高校教师参加培训。“全国高校教师网络培训系统”在提高高校教师教学水平，促进高校教师专业发展，提高高等教育教学质量方面发挥了重要作用。