新加坡推广“教学工厂”模式

　　为加速企业培训的发展和进一步提高培训质量，新加坡也适时引进了德国的双元制，但其没有照搬德国双元制模式，而是依据本国的实际情况和企业培训发展的需要进行了再创造，从而形成了企业徒工培训机构——“教学工厂”。

　　所谓“教学工厂”模式，是将学校和工厂二元统一领导，并按统一的教学计划进行运作，更突出把技能教育摆在首位。它的基本作法是：理工学院的一、二年级学生，工艺教育学院的一年级学生学习基本专业理论课程和进行基础技能训练;理工学院三年级、工艺教育学院二年级(即最后一年的学生)依据自己所选的专业方向进入有关“工业项目组”进行实际生产操作。这种“工业项目组”，实际上就是由某个或某些社会上的生产厂家与学校联合办的，是以教学和技能训练为目标的生产车间。

　　学校从生产厂家承揽工业项目，生产厂家则以提供或借用方式在学校装备一个完全与实际工厂一样的生产车间，学生在教师(组织项目并授课)和师傅或技术人员(不授课)的指导和训练下，进行实际生产操作。工业项目的取得，可由学校统一承揽，也可以由学生自选课题，但都必须能够充分运用所学的理论知识，且能通过实际生产能够学会未来上岗必须掌握的基本技能。项目的科技含量要达到一定的水平，具有一定难度，但可在训练期间完成。工业项目生产活动，完全不以盈利为目的，但也必须进行成本核算，以不赔本获微利为原则，这对学生是一种经营求存的训练。