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中国科学技术大学:探索管理向服务转变
http://www.edu.cn   2012-06-21 中国教育网络 作者:倪瑞 胡忠辉 李兴权 李芳平

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  研究生信息平台

  学校按照研究生培养流程,根据研究生的学习需求,设计开发了研究生信息平台。研究生信息平台基于过程管理的理念,提供研究生培养全流程管理支持和一站式服务。研究生信息平台由以下子系统组成:迎新服务系统、学籍与奖助系统、课程教学和培养方案管理系统、学位论文查重与网上评阅系统、学位申请系统、离校服务系统等。

  1. 迎新服务系统

  “数字迎新系统”由迎新联络员系统、网络数据库系统、即时通讯平台、研究生新生论坛系统、网络视频系统等五大子系统组成。5大子系统相互协作,为新生提供优质个性化服务。

  学校在研究生迎新工作中,为全校研究生新生配备了50多位迎新联络员,为各个研究生新生提供一对一的个性化服务。联络员通过即时通讯平台、手机、电子邮件、网络数据库系统、研究生新生论坛系统等,与新生直接联系,解答他们提出的各类问题,协助新生报到,帮助他们熟悉校园学习和生活环境。

  研究生新生只需根据录取通知书内附带的系统信息,输入户名和密码,即可登录中国科大数字迎新系统,轻松准确地查询到:导师信息、学费奖学金情况、迎新志愿者联系方式、报到手续的办理情况和报到流程。系统帮助新生在入学前的暑假期间就可以了解科大,与在校师生互动,提前融入科大,更快地熟悉校园环境,投入科研工作。学校2011年研究生迎新工作期间,累计发送短信5万多条,邮件1万多封,各研究生新生累计访问新生论坛1万余次,学校组织部、财务处、学工部、社区办、户籍办、校医院及研究生院等各部门在论坛系统中回答各类提问四百余条。新生可通过网络视频系统实时查看迎新现场,并可通过网络直播向远在千里之外的家长报平安。研究生迎新系统为新生、各管理部门以及在校师生搭起一条方便快捷的沟通桥梁,促进了研究生迎新工作的顺利开展。

  研究生相关管理部门通过系统中的“迎新手续办理”和“迎新查询统计”等模块,可同步查询到新生报到的实时信息和整体统计结果,掌握新生报到情况,避免了迎新拥堵。图2显示了每个系已报到学生数(柱蓝色部分对应数字)和未报到学生数(柱上方黄色部分对应数字)柱状图。相关管理部门可根据系统提供的实时数据统计,调整工作安排,提高工作效率。

图2 每个系已报到学生数和未报到学生数情况

  2. 离校服务系统

  为了更好地服务于毕业生,简化毕业离校手续,同时也减轻各行政部门的工作强度,学校开发了研究生离校系统。系统在整合一卡通中心、网络中心、图书馆、财务处、校医院、社区办等部门的电子信息资源的基础上,实现了学生在线提交离校申请、各部门通过网络审核学生业务结清状况的功能。

  在离校服务系统启用之前,研究生离校须持离校通知单到八九个相关部门去签字盖章。系统开通后,通过数据库自动查询,大部分的业务可以在网上自动办理,轻点鼠标,即可完成,极大地方便了研究生办理离校手续。

  离校服务系统通过“先查后跑”和网上办理,变被动管理为主动服务,为学生提供了高效便捷的服务,减少了传统工作方式下离校手续工作量,减轻了管理部门的工作压力,起到了“双赢”的效果。

  学位论文网上评阅系统

  为方便学生学位论文送审和专家评阅论文,提高评审效率,强化学位论文评阅管理,我们开发了“基于B/S结构的学位论文网上评阅系统”。该系统与学位申请流程相结合,可实现学位论文的网上电子评阅。

  学位论文网上评阅系统为师生提供了快捷、稳定、高效的论文送审服务。与传统邮寄方式相比,学位论文网上评阅系统节约了论文装订和邮寄费用。针对几千人的研究生规模,每年能节省开支几十万元。同时,通过网络送审,缩短了评阅周期,并可对评阅全程进行监控。利用该系统,还可以聘请境外专家对学位论文进行网上评阅,促进国际学术交流。

  利用评阅系统,可以对评阅结果进行实时的统计分析,同时将这些分析结果主推给评阅人和导师。通过这种主推式的服务,研究生导师和评阅人就可以及时了解到本学科,或者该学生所在学院对论文评阅的大致情况,方便评阅人更加准确地把握评阅尺度。

  这些学位论文相关指标和评阅情况的统计分析,不仅给评阅人和导师提供更广范围的服务,而且为学位管理工作的科学决策提供技术支持和数字依据。

  通过有形服务实现无形管理

  学校主管信息化工作的张淑琳副校长多次提出:“要使管理的痕迹不断淡化,但管理却在服务中更高效地进行。”这一论断从根本上明确了借助信息化手段,使学校日常的管理从有形到无形,从被动到主动,从经验化到科学化,最终实现管理向服务全面转化的关键。中国科大多年来的信息化建设工作一直秉承这样的思路,在已有的基础上总结经验,寻求突破,积极创新。希望能够通过不断的努力,为学校的研究生教育和全国高校的信息化建设提供有益的经验。

  (作者单位为中国科学技术大学)

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