中国科学技术大学为“985工程”一期建设学校。根据学校中长期发展规划和战略部署， 围绕提高研究生培养质量这一中心目标，中国科学技术大学(以下简称中国科大)学位办公室面向导师、研究生和各级管理人员的需求，利用信息技术，在学位与研究生教育的各个环节，设计开发导师门户系统、研究生信息平台、研究生教育管理门户三大软件平台，通过主动式、个性化的信息服务，常态化、全方位的分析评估，推动学位与研究生教育管理工作从“被动管理”向“主动服务”、从“结果导向”向“过程管理”、从“定性评价”向“定量评估”的转变。

　　转变职能学位教育服务化

　　中国科大学位与研究生教育信息系统由导师、研究生、管理三大门户组成（系统总体框架见图1），覆盖了从迎新、学籍、培养，到导师、论文评阅、离校等多个环节。系统结构模块化，并且在传统的桌面系统基础上，进一步提供了对手机短信、电子邮件群发等通讯平台的支持。

图1 中国科大学位与研究生教育信息系统框架

　　该系统的实施，实现了从数据信息的采集到服务职能的提升，促使学校信息化建设从控制管理向主动服务转变。在微观层面, 系统面向每位导师、研究生和各级管理人员提供主动式、个性化的服务，在服务的同时获取大量数据；在中观层面，面向院系，系统通过分析微观数据，掌握院系的现状与需求，实施信息化管理，提高管理效率，提升服务水平；在宏观层面，通过大量的数据分析，实行常态化的评估，让服务对象及时了解到个人与整体、学校与国内外相关教学科研机构的相对状况，让各级管理部门及时了解宏观与微观数据之间的差距。通过比较进一步促进科学管理，推动学位与研究生教育工作的良性发展。