2010年初，教育部办公厅发布“关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知”(教高厅函[2010]13号)，在2010年4月底前完成一次战略性新兴产业相关专业的申报和审批工作，物联网技术专业作为信息网络产业方向重点支持的开办专业之一，也在此次申报之列。通知公布后，众多高校争相申报，截至2010年3月，全国已有近700所高等院校向教育部提交了增设物联网等相关专业的申请，其中37所院校获准开设物联网相关专业，并从2011年起开始招生。

涉及广泛的技术领域

　　物联网被称为继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。业内专家认为，物联网一方面可以提高经济效益，大大节约成本；另一方面可以为全球经济的复苏提供技术动力。

　　物联网的概念于1999年由美国麻省理工学院提出。早期的物联网是指依托射频识别(RFID)技术的物流网络，随着技术和应用的发展，物联网的内涵已经发生变化。

　　中国式物联网定义是：将无处不在的末端设备和设施，包括具备“内在智能”的传感器、移动终端、工业系统、楼控系统、家庭智能设施、视频监控系统等，和“外在使能”，如贴上RFID标签的各种资产、携带无线终端的个人或车辆等“智能化物件或动物”或“智能尘埃”，通过各种无线和/或有线的长距离和/或短距离通信网络实现互联互通、应用大集成，以及基于云计算的SaaS营运等模式，在内网、专网和/或互联网环境下，采用适当的信息安全保障机制，提供安全可控乃至个性化的实时在线监测、定位追溯、报警联动、调度指挥、预案管理、进程控制、安全防范、进程维保、在线升级、统计报表、决策支持、领导桌面（集中展示的Cockpit Dashboard）等管理和服务功能，实现对“万物”的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化TaaS（everyThing as a Service）服务。

　　物联网具备以下特征：

　　１．全面感知，即利用传感器、RFID等随时随地获取物体的信息；

　　２．可靠传递，通过承载网，将物体的信息实时准确地传递出去；

　　３．智能处理，利用云计算、模糊识别等智能计算技术，对海量数据和信息进行分析和处理，对物体实施智能化的管理。

　　物联网涉及的技术领域非常广泛，欧盟于2009年9月发布了《欧盟物联网战略研究路线图》白皮书。这份白皮书列出13类关键技术，包括：标识技术、物联网体系结构技术、通信技术、网络技术、网络发现、软件和算法、硬件、数据和信号处理技术、发现与搜索引擎技术、网络管理相关技术、电源和能量储存技术、安全与隐私技术以及标准化技术等。