信息技术通晓由三个层次的概念、技能和能力组成的，包括暂时性技能、基础性概念和智力性能力。

　　暂时性技能（Contemporary skills），是指使用现在的计算机设备的技能，能够使人们立即应用信息技术。在当前的劳动力市场上，技能是一个工作的最基本组成部分。更加重要的是，技能提供了建立新的能力的基础。

　　基础性概念（Foundational concepts），是指用来支持技术的计算机、网络和信息的原则和概念。概念是理解新信息技术的原始资料。能够指出信息技术所提供的机会及其局限性。

　　智力性能力（Intellectual capabilities），是指在复杂和支撑性环境中应用信息技术，在信息技术环境中促进高级思维。能力能使人们控制媒介以得到利益，并且能够处理未曾经预想到的问题。智力性能力加强了信息和信息控制方面的抽象思维。

　　信息技术通晓的报告中，明确地提出了智力性能力包括的能力种类，主要包括：

　　1，持续运用推理能力（Engage in sustained reasoning.）；

　　2，把握复杂性（Manage complexity）；

　　3，检验一个解决方案（Test a solution）；

　　4，在错误方案中处理问题（Manage problems in faulty solutions）；

　　5，组织、驾御信息结构，并评估信息（Organize and navigate information structures and evaluate information）；

　　6，合作（Collaborate）；

　　7，与其他使用者沟通（Communicate to other audiences）；

　　8，接受意料之外的事情（Expect the unexpected）；

　　9，预见技术的改变（Anticipate changing technologies）；

　　10，抽象地思考信息技术（Think about information technology abstractly）。

　　学习者必须掌握的基础性概念，报告中罗列出一些信息技术低层的基本概念：

　　1，计算机

　　储存程序的计算机的一些关键方面，包括： 作为一系列步骤的程序；程序解释的过程； 储存程序和数据的内存（包括内存层次的概念和有关持久与变化的概念）； 全局组织，包括与外围设备的关系。

　　2，信息系统

　　一个信息系统的一般结构特点包括硬件和软件组成部分、人员和过程、界面（技术界面和人机界面），数据库，处理，一致性，实用性，持久内存，存档，审查追踪，安全和秘密及其技术支持。

　　3，网络

　　信息网络的主要特点和关键方面包括它们的物理结构（信息，信息包，转换，路径，地址，阻塞，局域网，宽域网，带宽，延迟，点点交流，多点传送，传播，以太网，流动性），和逻辑结构（客户，服务器，界面，层面协议，标准，网络服务）。

　　4，信息的数字表达

　　一般意义上的信息编码采用二进制。不同的信息编码：ASCII，数字语音，图片和录象/电影。有关准确性，转化和互用性（如文件的格式），决议，保真度，转换，压缩，加密等主题，以及标准表达来支持交流。

　　5，信息组织

　　信息组织的一般概念包括格式、结构、分类和索引，搜索和找回，评价信息质量、创作和表达，以及引用。搜索文本、图片、录象、语音的引擎。

　　6，造型和抽象

　　用来表达现实世界现象的计算机模型的方法和技术，首先是用合适的格式比如方程式系统、图表系统和关系系统，然后用合适的编程对象比如排列、列表或程序。主题包括连续模型和离散模型，离散时间、事件、随机化，集中，以及对隐蔽无关细节的提取。

　　7，规则系统思维和编程

　　规则系统思维的一般概念包括功能分解、复制（重复和递归），基本数据组织（记录、排列、列表）、归纳和参量化，规则系统和程序、结果严密的设计及其精炼。注意有些规则系统思维形式并不需要对高等数学的理解。

　　8，普遍性

　　*没有任何一个计算问题是复杂到不能把它分解为最基本的，计算机可以理解的指令。

　　*由于计算机能够利用已有的指令来编辑缺省的指令，电脑的指令系统并不是非常重要。

　　*不同的计算机的不同之处在于它们解决问题的速度，而不是能否解决问题。

　　* 指导计算机指令服从系统完成计算的程序，是计算机的关键所在。