11月的北京已经是初冬的日子，南国之都的广州却是一派夏天的景象。此次，记者南下来到了坐落于珠江之畔、南海之滨的著名高等学府——中山大学。1924年，孙中山先生亲

    笔题写了“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训，时隔近百年，我们仿佛还能听到这位世纪老人的谆谆教导。“数字化校园”是以校园网为背景的集教学、科研、管理、娱乐为一体的一种新型数字化的工作、学习、生活环境。十年前的梦想，正在变成中大今天的现实……信息化立体化

    对于教育信息化，中大信息与网络中心主任郭清顺提出了自己独到的看法。他认为信息化就是大手笔，是真正的“一把手”工程，同时它又是个立体化的工作，小手笔只能是一点，一线，一面，而信息化需要方方面面的配合。尤其是高校信息化这样大的项目，必须有一个机构从整体上协调管理，统一规划，并体现信息化的立体化工作特征。有的领导总是说，信息化是技术部门的事情，郭清顺一直无法认同这种观点。办公室用不用计算机？人事部门用不用计算机？学校的所有部门都用计算机，都是信息的消费者，所以信息化是一个立体化的结构，在这个结构中，计算机技术、网络技术只是一个方面。

    2001年，国内高校纷纷开始谈论数字化校园建设，中大在静静等待着时机。同年7月，学校开始讨论中大的“十五规划”。当时的中大网络与教育技术中心立刻做出反应，上交了一份数字化校园建设纲要，指出信息化工作的基础性和重要性。这一建议迅速得到了李延保书记和黄达人校长等校领导的积极响应，予以大力支持并做工作动员。之后，学校决定正式立项，并从“985”经费中落实3000万元，启动数字化校园建设。

    3000万的一次性投入，解决了信息化建设过程中的资金问题，但数字化校园建设不单纯是资金问题和技术问题，更是观念问题、管理问题和制度问题。有人说数字化校园建设是“三分技术、七分管理”，说的就是这个道理。如果管理问题不解决，信息化永远只是浮在表面。

    中大走的是一条数字化校园管理机制，在建设数字化校园的过程中，专门成立了“领导小组”、“专家小组”、“实施小组”三个工作组。领导小组负责整个工程的领导、组织、协调和重大问题的决策；专家小组负责对工程的技术路线、方案和产品选项等重要技术问题进行咨询、评估、论证和指导；实施小组负责对整个工程项目实施的具体工作，包括调研、需求分析、规划方案设计、标准的制定、组织培训、示范项目的推广应用等。另外，各部、处、学院还自行设立数字化校园建设的联络员以便于协调。在人员构成上，领导小组的组长由校长担任，三个副组长是三个副校长；专家小组的组长是一个主管该项工作的副校长，组成人员是各院系的计算机专家；实施小组的组长由信息与网络中心担任，副组长由校长办公室担任，这较好地解决了在全校范围内的数字化校园建设的组织实施问题。消除“诸侯割据”

    中大校务管理系统自20世纪80年代开始建设，在各管理部门广泛使用。但随着时间的推移，他们发现原有的管理系统存在多机型、多运行平台、多种数据库、多种运行方式、分散凌乱的弊端，已远远不能满足学校发展的需要。