目前，邯郸、枫林、江湾和张江四个校区形成了“一体两翼”的地理格局，多校区的信息化建设齐头并进，协调发展。
    复旦现在离不开网络，离不开信息化，信息化在改变着复旦的教学、科研、管理和学生们学习生活的方方面面。比如，虚拟校园上目前已经积累了1000多门课程，老师可以在上面布置作业，学生可以提问，可以讨论，为课下师生们的交流提供了平台，对教学模式是一个不错的创新；统一身份认证系统的上线，则使师生在使用近20个应用系统(包括查阅图书馆电子资源)时不用再去记住各自不同的账号；共享数据库平台的建成、数据的同步，使师生入校时填写的详细个人信息表可以多个系统共享，今后就不需要再重复填表了；只需一个工号或学号，各种资料都存放在数据库，一目了然，想用的时候调出来，很方便；部门间的报表流转现在也基本实现了网上传递，很多公务都可以在网上直接办理，学校领导出差一般都会带上笔记本，出差办公两不误。视频会议应用广泛

    视频会议系统的应用也很广泛，2004年美国副总统切尼访问复旦时，就是利用这个系统为校内师生提供网上直播，与新加坡国立大学的合作签约则是直接向新加坡直播的，还有诸如复旦百年校庆、复旦-耶鲁精英讲座、亚洲五国网上课程等一系列的重大事件和活动都在用。现在，视频会议已在复旦得到了很好的应用和普及；同样的还有电子图书馆系统，复旦的电子图书馆里有一万几千种图书、期刊，几百个数据库，教师学生都可以通过统一身份认证来访问及利用图书馆的资源。

    2004年10月，经上海市信息化委员会研究批准，复旦的“信息化校园(e-Campus)工程”被列为上海市重点推进信息化应用项目。目前，信息办承担的上海市高等学校科学技术发展基金项目“高校信息化水平评价指标体系研究”以及上海市档案局项目“高校电子校务环境中的档案管理系统”，均已通过专家成果鉴定。

    记者在信息办的会议室里还见到了复旦大学一位院士写给信息办的一封感谢信。信上这样写着：“人不能一日无食无水，我们的科研和生活却不能一日无网络、无电邮！谢谢你们的劳动和无可替代的贡献！”这些都是对复旦信息化建设近年来取得的累累硕果的肯定。应用是目标服务是过程

    宓主任这样评价说：“我们在建设完整统一的、真正意义上的信息化校园应用和服务。”记者了解到，信息办的工作除了总体负责学校信息化校园的规划和实施，统筹和承担信息化校园的整体建设工作外，还负责协调与有关部门的协作。“信息办必须先得给自己一个很好的定位，信息化虽然重要，但却不是学校所有的工作，而只是学校实现战略目标的一个基本保障，要为学校所有的用户服务。”宓又强调，“除了定位，我们还有一个信息化建设的整体思路，一个明确的目标和一个合理的架构，所有这些都是我们信息化之路的方向标。这几年复旦信息化发展很是顺利，也是得益于此。”

    据记者了解，复旦信息办的信息化工作从2001年宓主任的“光杆司令”到现在已经发展壮大了许多，下设有三个中心：网络中心、信息中心和运行服务中心，40来名工作人员分布在多个校区，承担着网络硬件设备建设维护、应用系统建设维护和日常管理服务工作。校园内光信息点就有5万～6万个，电子邮件用户也从原来的几千个到现在的近6万个，而随着学校不断的扩建，这些数字还在不断的增加。“对这些信息点和电子邮件服务管理，工作量就已经非常大了，院系实在太多，有时还要提供上门服务，刚开始有些同事不得不连续工作48小时。