教育管理信息化是推动政府转变教育管理职能、提高管理效率和建设现代学校制度的有力手段，是支撑教育管理现代化的基础工程。教育部、地方教育行政部门和各级各类学校积极推进各领域的教育管理信息系统建设，形成了一批配套的基础数据库，对于提升教育管理决策科学化、监管数字化、服务信息化发挥了重要作用。

　　1.教育信息化监管作用逐步突出

　　(1)建成了世界上规模最大、服务人数最多、结构最复杂的国家教育考试管理与服务平台、高等教育招生录取平台、研究生招生调剂系统、教育安全监管系统。国家教育考试、招生与安全监管信息化平台，每年服务涉及数千万人的高等教育和中等教育招生录取工作，有力地保障了考试安全和招生考试制度改革，提高了工作效率，成为招生工作“阳光工程”的关键支撑。其中考试管理与服务平台以国家教育考试信息数据为基础，建立国家级教育考试数据库，实现国家教育考试统一指挥、管理、监控等全过程信息化，为国家教育考试安全、公平、公正提供强有力的支持保障，为考生提供多元化的评价服务，为政府机构、教育机构和考试机构提供科学决策支持服务，促进国家教育考试招生考试制度的改革。截止2012年高考前，构筑了覆盖全国的国家教育考试专网、实现了国家、省、地市三级视频指挥，94%高考考场和全部试卷保密室实现了网上监控，考试综合管理系统、应急指挥系统、国家教育考试诚信系统投入运行。“十二五”期间，将进一步加强各类国家教育考试数据的采集和整合力度，建设国家教育考试评价服务系统，提升国家教育考试信息化水平

　　(2)教育统计信息化体系逐步建立。伴随着信息技术的快速发展，教育统计信息化建设不断开拓创新，现已全面实现了数据处理计算机化、数据传输网络化、数据服务平台化，极大地促进了我国教育统计改革、创新和发展，在教育统计工作中发挥着至关重要的作用。一是建立了教育统计管理信息系统，实现了教育统计数据采集、审核、汇总的网络直报功能，满足了每年近5亿条统计调查数据项的系统需求，保障了统计数据质量，提高了教育统计工作的时效性。

　　(3)全国教师资格认定管理信息系统。教师资格认定管理信息系统于2001年投入使用，已建成集网上申请、认定管理、定期注册、教师资格考试数据共享、认定数据存储、统计分析和证书验证为一体的教师资格国家级数据库及教育部教师资格认定指导中心门户网站。具体功能包括：一是采用国家一级数据中心模式，实现教师资格认定数据的统一存储和统计分析功能；二是面向申请认定教师资格者和申请教师资格定期注册者的全国统一的网上申报功能；三是各级认定机构网上教师资格认定管理功能；四是各级教育行政部门网上教师资格定期注册管理功能；五是中小学和幼儿园教师资格全国统一考试合格成绩信息共享功能；六是证书验证等相关信息服务功能。全国教师资格认定管理信息系统的建设及投入使用，使我国教师资格制度的实施具备了现代化、信息化管理手段，提高了认定工作的管理水平，同时也产生了巨大的社会和经济效益，一是提供准确的分析统计数据，为教育行政部门提供决策支持与服务，为各科研机构提供研究数据，促进教师资格制度的理论研究，推进教师资格制度的完善；二是提高数据的准确性和各级教师资格认定机构的行政办公效率，降低办公成本；三是简化教师资格申请人申请过程，节省其时间和经济成本；四是提供证书网上查询验证，促进社会对教师资格认定工作的监督，规范教育行政行为，提高教师资格的法律地位和权威性，提高教育对社会的服务质量。

　　(4)免费师范生就业管理系统。2012年4月底正式启用教育部直属师范大学免费师范毕业生就业管理系统。该系统旨在于方便六所免费师范生培养高校和各生源省市记录免费师范生履约情况，汇总统计数据，以及方便教育部监控免费师范生就业情况和履约情况的信息系统。系统共采集21778名毕业生签约信息，覆盖2011、2012届全部免费师范毕业生。截至2012年5月5，2012届免费师范毕业生总人数11201，就业人数10345，签约率为92.35%。通过该系统，各高校、省市可以有效管理每位免费师范生的就业数据，实现免费师范生离校前高校管理上报就业数据，离校后省市管理上报就业、违约、变动数据，方便高校、省市日常数据维护及报送，方便教育部及时掌握就业状况。

　　(5)全国中小学校舍信息管理系统建成并取得明显成效。为保障全国中小学校舍安全工程的顺利实施，全国校安办启动了全国中小学校舍信息管理系统(简称校舍系统)的研发建设工作。在各省市的积极配合下，校舍系统建设的各项工作稳步推进。截至2011年6月，完成了中央级和全国32个省级单位校舍系统数据中心建设和系统部署工作，构建了全国联网的校舍系统。目前已完成41万所学校(含教学点)、212万栋单体建筑物基本信息和1495万张图片、视频信息的录入审核工作。校舍系统建设多次受到中央、省部级领导的充分肯定。校舍系统在为校安工程管理提供保障的同时，也在教育整体布局规划、建设规划、应急服务、校舍安全预警发挥了重要的支撑作用。

　　(6)中等职业学校学生信息管理系统建设取得初步成果。2007年，为做好中等职业学校学籍、学生资助等管理工作，教育部组织开发了中等职业学校学生信息管理系统，在全国范围内投入使用。截至2011年底，已相继进行5次升级，不断满足中等职业学校资助管理等工作的新需求。2012年，为进一步提高中等职业学校学生管理信息化水平，使中等职业学校学生管理工作更具系统性、规范性、时效性和准确性，在中等职业学校学生信息管理系统基础上，教育部启动了全国中等职业学校学生管理信息系统研发工作，计划在2013年上半年完成。全国中等职业学校学生管理信息系统将为全国中等职业学校招生管理、学生学籍管理等提供信息化支撑，有助于教育部对中等职业学校学生进行宏观管理，有助于各级教育行政部门对中等职业学校学生的动态监管。