专访《教育信息化十年发展规划》编制专家组成员、CERNET网络中心副主任李星

　　适时出台  意义深远

　　清华大学教授李星参与了《教育信息化十年发展规划》(以下简称“十年规划”)的起草工作。他认为，刚刚颁布的“十年规划”有三个突出特点。“第一，系统性很强，从基础设施方面来看，对网络、云、平台、卫星网等多个方面进行了阐述，比较成体系；第二，可实施性好。该规划有具体的建设指标，比如明确地给出了校园网的带宽需要达到的目标，可操作性强；第三，能够为未来的发展留下空间，该规划中多处提出了可持续发展的机制，为未来的发展打下了坚实的基础。”

　　他高度评价此次规划，是“适时出台，意义深远”。

　　首先，缩小差距。目前中国大学的校园网建设较好，但中小学相对还有很大差距，据统计，全国中小学校园网的普及率不到30%，这对教育信息化的发展是非常大的挑战，未来几年，将是校园网建设大发展的阶段。当今信息社会中，网络化就意味着国际化。在互联网上，不仅是发达地区城市的孩子能接触到世界科学技术的发展，那些欠发达地区的城市的孩子们也能享受到同样的信息，中国是一个大国，发展不平衡，这两种地区的整体发展至少相差十年，而通过为所有的中小学建设校园网，能缩小这样的差距。这是一个非常有意义的工作。

　　其次，公平性。他表示，信息化应该成为义务教育的一个部分，不管是家境贫寒的孩子，还是富裕家庭的孩子，都能在校内免费上网，享受到同样标准的教育资源；

　　再次，培养新一代人才。历史上人的发展，从五十年代、六十年代、七十年代，到现在八零后、九零后，都有很大的变化，而互联网带来的人的变化则是颠覆性的。国外的一个教育学家说：“我们这一代还是数字的移民，新一代人则是数字的原住民”，从这个意义上说，教育信息化选择此时出台规划，非常重要。

　　最后，这一规划既重网络，又重应用，既提到网络，又提到云，两个层面相辅相成，没有网络，云无从谈起，没有云，没有应用，网络起的作用也有限，因此，云和网络共谋发展，对整体教育信息化将起到一个很大的促进作用。

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