三、多层次推进教育技术装备建设，服务全省教育现代化。

　　10.加快改善农村中小学校信息化应用环境。为全省外来务工人员子女民办学校装备1500套班级多媒体，使义务教育阶段民办中小学校多媒体班套比达到1.5:1;为义务教育阶段农村中小学校装备100个计算机教室;为现代教育技术实验学校装备30个远程教育主播教室。

　　11.继续实施第二轮农村中小学书香校园工程。为全省义务教育阶段农村中小学校、外来务工人员子女学校以及欠发达地区义务教育阶段城镇中小学校配备160万册纸质图书。完善书香浙江平台，充分利用学生数字书房积极开展读书活动。为义务教育阶段中小学校配备100万册学习工具书。

　　12.开展课桌椅装备专题研究，更新配备20万套标准化可调节课桌椅。

　　13.大力提升实验室装备水平。根据教育部《中小学实验室规程》和《浙江省中小学教育技术装备标准》，实施全省义务教育阶段中小学校实验室和专用教室建设项目，为全省义务教育阶段中小学校建设或更新3000个科学实验室、音乐教室和美术教室。推进创新实验室建设，开展全省中小学创新实验室建设案例征集，推动与高中课程改革配套的实验室建设。组织开展小学科学教师实验技能大赛，充分发挥实验教学在课程改革和素质教育中的积极作用。

　　14.加强教育技术装备标准化工作。起草或参与起草教学仪器国家标准、行业标准，推动教学仪器企业联盟标准的制定;加强教育信息化的标准化研究，制定中小学校校园通讯相关建设标准;开展标准化培训和交流活动，注重标准的宣贯。

　　15.根据国家基础教育新课标和新教材优化辅助教育资源建设，加强音像教材、学具、教学仪器的审定(审查、评审和鉴定)工作，为更新学习载体提供技术服务。

　　四、以推动深度融合为重点，探索信息化教育教学新模式。

　　16.以创新教育模式、提高人才培养质量为目标，深化国家教育信息化试点和省级数字校园示范校建设工作。组织开展第二批120所左右省数字校园示范建设学校申报和遴选、国家教育信息化第二批试点单位的推荐申报工作。对国家教育信息化试点和省首批数字校园示范建设校工作进行指导和中期评估，召开省首批数字校园示范建设校项目启动会和经验交流会，切实有效地推进示范建设工作。

　　17.加快推进网络学习空间建设和应用。鼓励各地各校开展网络学习空间建设和应用，力争到2013年底实现中小学教师利用网络学习空间进行活动的人数不少于50%，整校开展网络学习空间建设与应用的职业学校不少于30%。

　　18.积极推进教育云、电子书包等试点工作。继续做好省级现代教育技术实验学校工作。深化长三角教育资源共建共享。

　　19.组织举办第二届全省中小学教师教育技术应用能力大赛， 提高教师教育信息化应用能力;举办第十四届全省中小学电脑制作活动，做好第八届全国信息技术应用水平大赛浙江赛区工作，促进学生信息技术应用水平的提升。召开省高教学会教育技术专业委员会常务理事会、年会和信息技术应用专题会，加强对高校教育技术工作的指导、经验交流与共享。