常见多媒体设备管理模式

　　在学校，从多媒体教室管理系统的形式来看，主要是采用分散管理运行和集中管理运行两种模式，但无论那一种都是封闭式运行，即有课时开放，无课时不开放。作为整个管理系统的核心内容，即多媒体设备的管理，更体现它的重要性，从设备的体系结构来看，其管理模式主要有如下几种：

　　1. 集中统一式管理

　　集中统一式管理是指把多媒体教室内所有设备、功能集成在一起，交给网络中控去运行和控制。原理上来说，通过网络链路和中控系统，管理人员可以从管理机上对计算机、投影机、音响设备、专用机柜的授权及刷卡、课表的导入与导出、统计查询等管理。这种管理模式，基本把所有功能都交给网络中控系统来完成。当然，它的优点是当网络状况和设备比较稳定时，管理人员可以通过远程来完成大部分工作，工作量较小。但当设备时间老化后，故障率会线性增加，更因为中控上需完成的功能太多，一旦中控有故障，影响所有设备的正常使用。

　　2. “瘦”中控管理

　　“瘦”中控管理是指在原来集中统一式管理的基础上不在本地提供计算机系统，由使用人员自带笔记本电脑，其它设备由管理人员通过网络远程开关控制。这种模式的优点是，上课教师的操作简单容易，接触设备少了；同时，管理人员减轻了很多与计算机有关的故障，大大减少管理人员到达现场排除故障的概率。当然，它的缺点也很明显，每个上课教师需配置笔记本电脑，一次性投入成本很高。

　　3. 视频监控式管理

　　视频监控式管理是指在多媒体教室内除配置各种多媒体设备外，再增加教室的视频监控系统，能对整个教室及上课情况进行全方位的视频监视和管理，两个系统结合使用，方便设备使用，增加管理安全性，又给教务部门听课、监督等增加有利条件。目前，也有不少规模较小学校逐渐采用这种模式，加强多媒体教室的管理和增强设备的安全性，以及可通过视频指导现场完成相关工作。

　　云平台与多媒体设备管理

　　云平台与虚拟化技术

　　云平台(Cloud Platforms)通常指能提供基于“云”的服务，供开发者创建应用时采用。用户不必构建自己的硬件、软件平台等基础，完全可以依靠云平台来创建新的各种应用。云平台主要包括基础、基础设施服务和应用服务。

　　虚拟化技术是指把一个物理单元虚拟成多个逻辑单元，供多个应用一起使用。其主要目的是为了提高资源的使用效率并方便管理各种资源。云平台与虚拟化技术相结合，能充分发挥云平台的优势和特点。本文着重研究利用计算机系统硬件虚拟化、应用软件虚拟化，以及服务的虚拟化。

　　多媒体设备管理与云平台

　　在多媒体教室管理系统中，设备管理是核心内容，在当中引入云平台，主要是考虑到计算机系统及相关服务是可以由“云平台”来替换支撑，它是由搭载了云平台服务器端软件的云服务器、搭载了云平台客户端软件的云终端以及网络组件所构成的，用于提高配置低或计算机老旧的综合性能，使其达到高速度、更合适各上课教师的个性需求，以及提高服务水平的效果。

　　在当今云平台逐渐在各行各业不断应用的情况下，在多媒体教室管理中应用云平台也成为可能。云平台与多媒体设备管理的计算机系统也有共性点：1. 看重云平台的软件+服务的战略，而软件应用和服务也多媒体教室管理的关键内容；2. 云平台战略正是为广大上课教师提供新的概念和“云”服务，更好地为教师提供个性服务，是服务的平台，也是个性创新的平台；3. 自由选择特点，正因为把整个计算机系统、网络及相关内容使用“云平台”完成，也给管理人员和上课教师提供自由选择硬件要求、操作系统、定制应用软件需求，以及不同服务要求的平台。