微课来源于现实的课堂教学，是在微型资源的基础上附加教学服务小型化课程，由微型资源、学习活动、学习评价和认证服务四大部分构成，如图1所示。微课中的学习资源称之为“微型资源”，微型资源为学习者呈现短小、精悍的学习内容，是传递知识的主要部分。微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是知识解读、问题探讨、重难点突破、要点归纳；也可以是学习方法、生活技巧等技能方面的知识讲解和展示。每个微课中都嵌有学习活动，这些活动促进了知识建构和学习者与微课的交互。

图1 摄影技术与艺术知识群

　　微课的概念及评价体系

　　微课需要提供反映学习者差异性的评价。此外，微课需要适合移动学习的认证服务，认证服务可根据认证标准，结合学习者的学习评价结果对学习者进行对应的某些知识、能力水平的认证。

　　近年来，随着泛在学习和终身学习理念的不断发展，微课在学习者学习新知识的过程中发挥着愈发重要的作用，学习者需要充分利用闲暇的时间去有效获取知识来提升自己的技能，正因如此微课学习的教育评价和认证的问题愈发引人关注。为保证微课及其资源的有效性就需要在设计和实施过程中建立一套完善的评价体系。由于当前所说的微课主要是以网络环境下计算机或者移动设备上的教学资源为主，具有移动性、普及性、个性化、片段化的特征，对微课的评价需要在体现其自身特征的同时还要体现网络学习评价的特征。

　　结合网络学习评价的特征，在微课评价体系构建中首先要考虑以下方面：

　　1.要注重过程性评价，强调对网络教学的过程进行实时的监控。网络教学评价注重评价的过程性，利用及时反馈信息来指导、调控甚至补救网络教学与学习活动。

　　2.对运用教育技术实施智能教学以及对利用探索、发现、竞争、协作、角色扮演等一系列策略教学的效果进行有效的评价，对学生在学习中的主动性、自控性、学习的效果进行评价。

　　3.评价对象广泛，不仅仅对传统教学系统的“四要素”即学生、教师、教学内容与媒体网络教学支撑平台进行评价，还对学习支持和服务系统进行综合评价。

　　4.实现网络教学评价系统与网络教学支撑系统的无缝结合，利用网络教学支撑系统的教学活动记录功能搜集评价信息，实现对网络教学的动态评价和动态调控。

　　5.充分利用互联网络的技术优势，及时反馈评价结果，以便及时调整教与学的策略。

　　6.教学内容要少而精，在保证资源的完整性、连续性和条理性的同时，尽量降低认知负荷和资源的容量。针对以上这些方面，寻找一个适合微课评价的理论基础作为指导尤为重要。

　　发展性评价理念的引入

　　近年来，受到建构主义学习理论，多元智能理论和人本主义教育思潮的影响，在学习评价过程中，人的全面发展与个性发展占据了越来越重要的位置，在此背景下提出了发展性评价理念，发展性评价的理念主要包括：

　　1.评价内容多元化。即不仅关注学习者知识与技能的提高，同样关注学习者更高层次的技能，如学习方法、情感态度等。

　　2.评价形式多元化。多元评价形式不仅包括总结性评价，还要包括对学习过程信息的评价。即在具体的评价过程中除了传统的考察学习结果的测试之外还要丰富反映学习者学习过程的评价方案，如情景化的任务、成果展示和行为观察。

　　3.评价主体多元化。多元评价主体可以让学习者从不同的角度去了解自己的学习成果，主要包括教师评价、自评和互评。

　　4.评价结果、反馈形式多元化。对学习者的评价不仅要生成一个评价结果，还要将评价结果反映给学习者，让学习者能够及时的对自己的不足做出反馈和改进，评价结果不仅要包含成绩、等级、评语，还可以包含通过评价量表等测得的学习者学习过程的评价信息。

　　在发展性评价理念的指导下，微课的评价体系的设计要支持评价方案的设计，即评价设计者一方面可以根据学习者实际情况设计不同的评价方案，以充分衡量不同能力、不同倾向学习者的学习情况；另一方面可以根据课程的具体类型，设计不同的学习活动和任务（如讨论、问答、测试等）以更好地对学习者的学习过程和结果进行评价。这两个方面充分体现了发展性评价的人本取向。

　　与此同时要充分利用网络的优势记录学习者的在线学习活动和过程，如通过在线交流、资源上传与评论、答疑等活动来记录学习者的在线行为，从而形成学习者学习评价的网络档案。由于学习者可以看到自己的评价方案和过程性评价情况，学习者可以进行及时的自评，从而改进自己的学习行为。教师也可以通过在线交流活动对学习者的学习行为进行评价反馈，从而达到提高学习绩效的目的。

　　最后评价项目和评价工具要多元化，在评价的过程中不再采用单一的测试、讨论、答疑等活动，可以引入概念图、作业作品去考察学习者对知识的理解程度和迁移能力。此外除了采用系统记录学习者的网络行为生成的学习评价量表，还可以引入一些高信度的评价量表，如情感态度测验量表、创造力和沟通能力测验量表，通过这些量表衡量学习者在高阶能力上的提升，这就真正实现了以人为本的发展性评价理念的特征，对于学习者的发展有重要的意义。