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中文MOOC 如何做大?
http://www.edu.cn   2014-08-20 中国教育网络 作者:余建波

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  国内在线教育平台的对比
  以高校或高校联盟发起的教学平台更贴近学习者,这也是国外三大 MOOC 平台广泛推广的原因之一。大学的课程很难被技能培训类课程所取代,这类课程永远是受关注度最大的课程。上海共享平台第一批与第二批推出的课程均为量大面广的通识类课程,国内高校加入 edX 或 Coursera 国际联盟所推出的课程也是以通识课程、基础课程为主。商业化的公司投入在线教育,其目的在于盈利,所面对的消费者也是对职业教育需求迫切的学习者,“淘宝同学”推出了很多学费为1元的课程,“网易云课堂”推出大量的免费课程供学生试学。对于国内在线教育平台,我们选取上海高校课程中心(SHUCC)、五校交大课程平台(EWANT)、网易云课堂(STUDY)、淘宝同学(TONGXUE)进行对比分析。如表1。
  从MOOC到混合式教学
  从运行的情况来看,上海课程中心课程的运行采用了“翻转课堂”与“混合式教学”相结合的模式,很大程度上延伸了课堂教学,弥补了在线教育的缺点,保证了学生的学习质量,减少了课程的退课量,但规模很难与 MOOC 课程上万的选课规模相比。
  上海共享中心课程采用“混合式教学模式”可以从其中一门课程《中医药与中华传统文化》的学时分布得到启示。(http://www.ucc.sh.edu.cn/goods/200204)教师与学生需要有7次面授,同时有3次实地考察,通过这10次实地教学,老师与学生的互动增加,而且在实地教学中,讲台交给了学生,更多地让学生参与。这样的课程教学改革同样适用于校内课程进行混合式教育的改革。这样的学习和学校的学习是不一样的,它是启发你的思维,然后自发的学习。当然,这与我们之前讨论的 MOOC 课程存在差异。

表2 《中医药与中华传统文化》课程安排


  国内在线教育平台总结
  五校交通大学推出的 ewant 平台将是华文 MOOC 课程平台的尝试,课程于2013年8月18日对外发布。首批10门课程将在2013年下半年陆续对外开放选课。北京大学-德稻合作签约建设大规模网络开发课程。清华大学规划中,首批4门课程将陆续在 edX 平台上发布。上海交通大学规划建设10门 MOOC 课程,将于2013年10月份后陆续推出。在 MOOC 平台方面,清华大学、上海交通大学相继对外宣称建立中文 MOOC 平台,并推出在线课程,这类平台将有别于上海课程中心。清华大学与上海交通大学将推出以大规模在线课程为基础的中文在线教育平台,大规模在线教育平台将集成微课程、视频讨论与互动、在线测试、在线讨论、课程 Wiki 、课程分组、小组作业互批等功能,提供更全面的在线课程制作、教学运行、教学辅助、教学评估、课程认证等服务。

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MOOC风暴来袭

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