观点碰撞

　　“电子家访”VS“上门家访”

　　观点1 家访“不上门”能“减负”

　　依靠通讯工具和网络的“电子家访”，越来越多地成为老师和家长之间交流的方式。然而，一些家长在交流时仍表示，尽管现在“电子家访”让家长与老师之间的联系更便捷了，但这种“见字不见人”的家访方式，总是让家访少了“应有的温情”。

　　“我觉得不上门家访也好，不然老师来了还要想招待的问题。”家住三山街的刘女士告诉记者，去年老师来家访，一家子就如临大敌，想怎么讨好老师。“人家老师大热天来一趟，总得准备点水果什么的。另外，想老师帮忙给女儿调个座位，所以准备了两张卡，想送给老师。结果整个家访过程我都没好好听老师说什么，一直想用什么方式把这个卡送出去。所以，有什么问题电话说说也可以了，省得考虑这么多累心事。”

　　“以前学区生比较多，所以家访起来比较集中，现在很多学生是择校生，最远的一个学生住在栖霞，坐车要两个小时才能到他家。”一位不愿透露姓名的班主任王老师告诉记者，对老师来说，现在去家访，“时间成本”也很高。

　　观点2 “上门家访”更“真实有爱”

　　“暑假我去孩子们家，孩子们都很高兴。其中有个男孩，平时在学校是那种比较调皮的孩子，上课也老走神。可是这次到他家里去，他不仅来接我，还主动泡茶，和我聊天，非常专注、认真地讲自己的决心和愿望，让我看到一个崭新的他。”力学小学陈昕老师告诉记者，家访可以看出孩子的另一面，而这对于发掘孩子的个性和特点很有帮助。“我在家访中还会留意孩子的房间，看他们的藏书情况，了解家长有没有和孩子进行亲子阅读，看到孩子在家里的真实情况会对孩子们形成新的印象。”

　　“我去年家访去一个小男孩家里，跟他聊了会儿天，后来这个孩子就变化了。”大光路小学周锋校长告诉记者，以前这个男孩看到他就躲，现在看到他就会笑着跟他打招呼，变得阳光自信了很多。“家访，不仅要访家长，更重要的是要访小孩。”