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http://www.edu.cn   2012-04-23 中国教育网络 作者:

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  参与调查的高校结构

  高校隶属及所在区域结构

  从高校隶属结构来看, 本次调查的454所高校中, 省属、 市属高校的比例为81.2%,为369所。教育部直属高校、部委下属高校的比例约18.7%,为85所。 

  从七个行政区域的划分来看,参与调研的985/211院校在东西部地区分布较为均衡, 其各地区参与院校的百分比占该地区该类院校的百分比都比较接近总百分比 (75.22%) 。 参与本次调研的普通高校中,较总比例21.61%而言, 华北地区的参与院校数比例偏高, 占31.4%。相比之下, 西南地区的参与院校的比例较少, 只占18.75%。 此次调研的高职高专院校中, 除华南外,各地区的比例分配也较为均衡,均在9%-10% 左右。

图1 参与调研的高校在全国各地区的分布

  从图1区域结构来看, 本次调查的454所高校涉及国内30个省市,这些高校所在区域包括:北京市、天津市、河北省、辽宁省、吉林省、黑龙江省、上海市、江苏省、广东省、湖北省、内蒙古自治区、陕西省、甘肃省、香港地区等30个省、市、自治区。其中,华东、华中、华北、东北地区的高校数量占总体样本比例较高, 西南、 华南地区高校占总体样本比例较低。 调查样本的区域结构也比较接近国内高校的区域分布状况。 从分布图中可以看出参与本次调研的学校在全国地理位置分布上比较均衡。

  调查问卷填写者

  由于本次调查得到了国内高校的充分重视, 调查问卷的填写者中,高校信息办、网络中心和信息中心负责人、校长办公室负责人、 网管人员的比例高达95%,从而保证了调查问卷具有较高的质量和可信度。

 填写者职务  比例
 信息中心、网络中心、现代教育技术中心负责人  64.5%
 校办公室负责人  16.1%
 信息办负责人  4.4%
 网络中心网管/工程师  10%
 其它  5%

  基本结论:

  综上所述,本次调查有效样本具有如下特征:

  1、有效样本数量充足;

  2、样本区域分布较为合理;

  3、样本包括高校结构较为合理;

  4、问卷填写者的级别较高,从而确保了问卷的数据质量较高;

  据此,我们认为,本次调查的样本具有较强的代表性,能够比较全面地反映2011年国内高校信息化建设的基本情况, 来自于以上调查样本的调查数据具有较高的客观性和可信度。

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