北京科技大学网络中心主任 杨扬

　　在高校教育信息化的发展中，云平台可以整合大学的硬件和软件资源，对节省成本、能源和统一利用软硬件资源有很大帮助，最值得关注的特征是硬件和软件的资源共享和充分使用。但对现有设备整合难点很大，因为不同的架构、科研人员和实验室业务等因素的制约，使设备难以整合。推广的难在于各个学校的组织和管理机构不同，理解也不同，资源的掌握也不同，因此很难有固定模式推进。

　　云计算平台在支持资源共享方面的优势是可以对新投资的软硬件进行统一规划和统一管理，以提供计算和存储服务的方式分发。人们利用云平台可以与教学(比如计算机实验课)，科研(比如文献资源和仿真资源共享)和信息化管理(统一管理，减少系统管理人员)等方面相结合，教育云就是很好的例子。

　　云平台的构建是以虚拟化技术为关键技术，在构建过程中要经历的关键环节有：资源池的建立，资源管理与调度，支持SaaS业务系统的软件平台(PaaS)和一些中间件平台等。校园云的构建应该由相应的机构(信息中心或网络中心等机构)负责，可以对校园现有的和未来投入的资源进行整合和共享，对使用者提供计算能力和存储功能，以及软件的共享。北京科技大学云计算平台主要在虚拟机的基础上完成资源池的构建，实现资源管理与调度，开发了支持业务系统开发与部署的基于PaaS的平台，能对教学实验，科研进行资源共享的支持，还可以对不同用户进行动态资源分配，能无缝支持系统扩展，可以通过检测和统计软件监测云平台的运行状况。