CERNET国家网络中心主任助理武文忠

　　CERNET在国家教育信息化中，充当着国家骨干网的角色，经过十几年的建设，连接了近2000多所高校，骨干网总带宽达到250G，出口带宽超过60G，已经成为国家教育信息化的重要基础设施。CERNET的发展，不仅得益于CERNET抓住了互联网技术发展的最佳时机，得益于国家对教育信息化的投入，更离不开广大高校用户的团结支持，在此我代表CERNET网络中心，感谢在座的各学校对CERNET的大力支持。

　　教育发展规划纲要的中心思想是“提升质量，促进公平”，落实规划的着力点是“用教育信息化推进教育现代化”。好的学校要提升质量，差的学校更要提升质量，如果让现在的老师，用现在的办法教学生，是不可能提升教育质量的。互联网要融入到教与学中，促进教与学的改变，才能大幅度提升教育质量。怎么促进教育公平？在国内不同地区经济发展差距巨大的情况下，信息化是一个最好的解决办法，是欠发达地区引进优质资源最便捷的途径。所以，袁部长强调“教育部不管有几项重点工作，教育信息化都是其中一项。”

　　做好教育信息化发展规划，是保证教育信息化健康发展的关键。教育信息化是项全局性的系统工程，需要整体规划。规划就是设计，既需要国家层面的设计，省级层面的设计，也需要学校层面的设计。十一五期间，许多高校都做了本校的信息化发展规划，但缺少国家层面的规划和省级层面的规划，学校对信息化有很高的热情，局部也搞得红火，但整体上没有规划，缺少顶层的设计和关键环节的考虑。以CERNET发展为例，十几年来，国家以项目方式先后投资了不到3.8亿元人民币建设了CERNET，项目经费主要用于网络升级改造的网络设备购置，用户分担使用费，但2006年以来，五年内没有得到国家项目的建设经费投入，建设经费投入不足、投资不持续，使得CERNET在网络带宽和服务质量等方面远远不能满足高校教育科研的需求，导致部分地区的会员带宽分担费用高于当地的市场水平。做好国家层面的教育信息化发展规划，才能使我们的教育信息化纲举目张。

　　(注：以上文字均根据2011高等教育信息化创新论坛暨十二五规划研讨会上专家的录音整理，未经本人审阅。)