摘要 高速发展的因特网已经深入到了社会生活的各个角落，也促进了教育模式的重大变革。本文回顾了以前基于单机和局域网的计算机多媒体教学模式的优缺点，并详细论述了基于因特网的现代教学模式的起因，优点和成功例子。

    多媒体技术把声音、文本、图形、图像、动画、视频等多媒体信息通过计算机进行数字化加工处理并和通信技术相结合形成了一门综合技术。它大大促进了教学结构、内容、方式甚至是教学思想的改革。

    计算机多媒体教学可分为三种模式：

    ①基于单机的多媒体教学模式；

    ②基于局域网的多媒体教学模式；

    ③基于因特网的多媒体教学模式。三种教学模式各有特点，在当前和以后的一段时期内都将并存。但从发展眼光看，多媒体教学必将完全因特网化。

    一、基于单机的传统多媒体教学模式

    传统的多媒体教学是指在教学过程中，教师根据教学目标和教学对象运用计算机多媒体编著工具或计算机编程语言编制成计算机多媒体教材（也称多媒体课件）。我们称之为“基于单机的传统多媒体教学模式”。实践证明这是一种非常行之有效的教学模式。有以下特点：

    1．教学效果好；2．学习动力改变；3．教学内容丰富；4．交互性强。

    但是，基于单机的传统多媒体教学模式在应用中逐渐暴露出以下不足：

    1．计算机多媒体技术尚不能完全取代常规的教学模式；

    2．计算机多媒体教学经费投入大，制作周期长：

    3．计算机多媒体教学课件质量和规范存在问题；

    4．多媒体课件智能含量低；

    5．相互协作性差：

    6．知识更新慢。

    二、基于局域网的多媒体教学模式

    这种教学模式也需要制作多媒体教学课件，应用于网络教学平台。教师和学生通过局域网进行双向交流，达到教学目的。

    基于局域网的多媒体教学模式除了具有单机多媒体教学模式的优点以外，还有：

    1．教学方法和传统模式相仿，过渡性好；2．教师和学生实时交流性强；3．教学资源共享好；4．有利于教学的个性化。

    但是这种教学模式同样具有经费投入大，制作周期长，课件质量和规范等许多问题。