建设互联网应用创新开放平台联盟IIU

　　建设意义

　　为解决互联网应用创新中存在的种种问题，教育部科技发展中心牵头成立“互联网应用创新开放平台联盟”（IIU），目的是为了整合高校中已有的网络基础条件平台（网络设备资源、计算资源、存储资源）、应用支撑平台（行业级应用实验床）、业务创新平台（丰富灵活的业务软件、应用接口、数据资源）等三个层面平台资源，积极协调高校、企业、政府部门等多方资源，打破传统保护主义的壁垒，实现高校资源有效开放和共享，促进人才队伍协同，推动互联网技术研究和开发领域的深入和广泛合作。

　　在近期首批互联网应用创新平台示范基地的申报过程中，我们发现，不少高校申报了同类项目，平台的建立为学校之间跨地域的资源整合、人才队伍有效协同提供了很好的机会，如云南技师学院建设的云南少数民族特色技能人才培养网络平台、云南师范大学建设的少数民族教育资源共享平台、北京联合大学建设的互联网教育与文化应用创新基地以及青海民族大学建设的青藏高原网络综合应用与民族文化发展服务平台都属于同一领域，可以基于一个共同的平台开展协作，这将极大地减少各自在基础平台领域的重复建设，同时在平台的系统架构、业务类型方面开展分工协作，构建具有各自应用特色、个性化的应用平台，减少重复劳动，兼顾应用开发的通用性和特殊性。

　　IIU推动基础设施整合

　　要推动网络资源开放共享，构建统一的网络应用协同平台，首先需面对网络架构和信息体系互联互通的难题。高校现有的网络架构和业务支撑体系大都是孤岛式的，要实现应用平台的互通，就需要在基础设施上实现有效整合。

　　随着信息技术的发展，利用云计算架构提升高校网络和基础设施的使用效率已然大势所趋，互联网应用创新开放平台通过“联邦云”技术手段，在跨地域的不同实验平台之间，实现从基础设施到人才队伍资源的全面整合。把各个学校实验平台的资源互联在一起，为互联网应用创新提供开放平台。

　　截至目前，全国已有120家高校实验室、网络中心、信息中心、实验中心申请加入IIU。IIU共享设备总数达到6447套，其中包括高端的交换设备、路由器、服务器、存储和测试仪器；共享各类行业应用软件108套、各类型数据库20多套。通过该平台的资源管理系统，联盟成员可以按照自己的实际需求预约平台上真实的实验资源，调用这些真实的设备、软件和数据，可以建立符合自身需求的个性化实验床，开展创新研究和教学服务。

　　IIU探索开放整合之道

　　新形势下的高校实验室平台的整合之道，要做到三个转变：

　　1. 通过有效的技术手段，建立和创新平台资源管理模式，由集中建设向开放共享转变。

　　2. 推动平台架构由技术主导向应用主导转变。使平台的应用由实验室专一的特色需求，发展到新的融合创新层面。

　　3. 平台的管理方面，由原来程式化的传统管理，转变为团队之间沟通式的协作管理。

　　作为发起单位之一，教育部科技发展中心将主要负责联盟的初期筹备和协调工作，联盟正式成立后，将设立理事会、顾问委员会、专家委员会和秘书处，开放性将是联盟的根本特色。联盟建设初期，教育部科技发展中心将提供一定的引导性资金支持，联盟的后续发展将充分发挥社会力量，依托市场机制，将科研成果与产业需求相结合，积极促成科研团队与企业进行产业化项目的合作，及时了解各级政府的科研产业化需求，为政府、企业和高校之间合作牵线搭桥。