Web2.0技术解密

　　如前所述，Web2.0的相关技术包括Ajax、Blog、IM、RSS、Tag、XML、Wiki、SNS、P2P等，各项技术可简要说明如表2。

　　从E-learning走向U-learning

　　Web2.0 是以用户为核心的互联网。用户在互联网上的作用越来越大：他们贡献内容、传播内容，而且提供了与这些内容直接关联的链接关系和浏览路径。Web2.0鼓励用户使用最方便的方法(Blog)发布内容，通过用户自发的相互链接、Tag 链接，或者系统自动以人为核心(SNS)的互相链接，为内容提供索引。由此，互联网逐渐从以关键字为核心的信息组织和阅读方式，过渡到以用户个人的门户(SNS)或者个人的思想脉络(Bl og)为线索的阅读方式。而Web2.0 在高校中的应用则更强调用户之间在教学资源方面的协作。

　　Web2.0技术目前在高等教育和高等院校中的应用备受关注，人们普遍认为，借助其灵活性和互动性，可以弥补传统教育的不足，从而成为高校现行教育有效的提升和补充。有调查显示，在对国内30所“211工程高校”图书馆进行的数据分析证明，目前已有三分之二的图书馆至少使用了一种Web2.0技术。

　　此外，随着Web2.0的到来，外语学习者开始利用RSS 技术订阅关心的内容来帮助其学习英语，或者通过在Second Life中使用英语模拟现实来实现学习和提高，通过Podcasting，个性化订阅英语学习音频内容等增强学习者的学习兴趣、实现教学资料个性化定制。

　　Second Life(http://secondlife.com)是一个虚拟社区或虚拟环境。其成员来自于全球多个国家，人们的语言交流工具就是英语。因此，通过Second Life可以实现大学英语的混合式学习，学生可以参与Second Life虚拟网络社区中的各项活动、在具体的情境中体验英语。学习者可以通过Moodle课程管理平台，利用Google搜索互联网相关资料，运用Flickr搜索和发表相关的照片，通过Frappr组建自己的学习社区，用Skype进行免费的远程语音交流，在Podomatic上订阅自己关注的音频材料，在Blogger上进行自我学习反思，通过Second Life虚拟社区，学生在模拟现实生活的状态下自然完成外语的学习。