推动信息化，教育要率先信息化

　　推动国家信息化，教育要率先信息化，超前部署教育信息网络，利用信息技术手段创新教育方式和理念。

　　中国人民大学博士研究生董林利发现，自己越来越离不开网络和电脑，他的生活已经高度“信息化”了。

　　早上起来第一件事，不是起床，而是打开智能手机，登上微博，与朋友道早安，浏览刚刚发生的新鲜事;上午，在便捷的无线网络环境下，一边听老师讲课，一边查阅相关资料，找找老师没有讲到的知识点;下午没课，还得跟电脑打交道，登录最近特别流行的可汗学院，与全世界各个角落的大学生共享优质资源。到了晚上，还得利用视频聊天，与同在浙江大学读博的女朋友聊天、道声晚安，这才进入梦乡。

　　如此方便、快捷的信息化生活，正是得益于近年来高歌猛进的教育信息化所取得的成果。

　　3月6日，教育部新春发布会透露的数据显示，中国教育科研网已成为世界最大的国家级学术互联网，连接2000多所教育科研机构，用户超过2000万人;高校校园网全面普及，不少中小学建有校园网，大多数农村中小学装备了信息终端设施;信息技术教育在中小学校基本普及，100%的高中、95%的初中、50%的小学都已开设信息技术必修课;在义务教育领域，国家建设了近15000学时的视频教育资源库，向所有农村中小学校免费提供，覆盖1.6亿名农村学生;在高等教育领域，绝大多数高校建立教学资源库，1800家图书馆共享服务，建成3800多门国家级精品课程。

　　十二届全国人大财经委员会委员、北京工业大学副校长侯义斌指出：“教育信息化是国家信息化战略的重要组成部分，推动国家信息化，教育要率先信息化，要超前部署教育信息网络，利用信息技术手段创新教学手段、教育方式、教育理念，才能培养出适应信息化需要的信息化人才。”

　　近年来，教育信息化战略也得到了国家和教育部的高度重视。在2010年颁布实施的教育规划纲要中，“加快教育信息化进程”单独列为一章，并列为十大项目之一重点推进。2012年，发布了第一个《教育信息化十年发展规划》，召开新中国成立以来第一次全口径的全国教育信息化工作会议，明确了全国教育信息化事业的行动纲领和路线图。

　　目前，教育部正在加快推进“教学点数字教育资源全覆盖”、“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”等重点工程，着力打造国家教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台，推进信息技术在教育教学中的深入普遍应用，全面带动全国教育信息化加快发展。

　　周宏仁指出：“过去10年里，中国教育信息化有了很大的进步，走在了国家信息化的前列。面向未来，整个国家信息化的重点之一在农村、农业，教育信息化的重点也应当向中西部农村地区倾斜。在中西部农村中小学，信息化条件非常差。中小学互联网普及率不到50%，低于75%的全国水平，远低于东部地区90%以上的普及率。”

　　两三年前，周宏仁曾经到甘肃庆阳等地考察农村学校信息化情况，发现很多学校都配备了电脑，但是却沾满了灰尘，根本没有使用过。

　　“农村的中小学不仅应该是农村的教育中心，还应该发展成为农村信息化的桥头堡。”周宏仁说：“要开发适于农村青少年的网上内容，让农村青少年享受到最好的教材、最好的授课服务，如果广大农村青少年在获取信息与知识上，与城市青少年在同一条起跑线上，教育公平、农业现代化也就指日可待了。”