数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制，使之在传统校园的基础上构建一个数字空间，实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部数字过程，以达到共享信息资源，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，进一步提高教学质量、科研水平、管理水平的目的。

　　数字化校园平台建设的核心内容

　　信息标准建设

　　根据国家相关标准，以及本单位信息化建设的实际情况，制定较为完善的数据标准化体系，数据标准范围涵盖数据资源建设的各个方面。

　　信息标准建设应提供如下内容（如图1）：1.数据标准建设原则与规范；2.相关信息子集标准、相关国标代码集、部标代码集；3.学校自定义代码集标准；4.各种编码规则的参考方案。

图1 信息标准建设体系

　　统一数据平台

　　各应用系统中的数据并不是互相独立，很多业务部门的业务彼此重叠交叉，或者互相紧密联系。一些基础数据（比如：人员基本信息，设备基本信息）很多业务部门都会用到，成为各种应用系统的基础。在传统的信息系统建设中由于各个系统都是独立构建，没有全局的考虑和分析，每个系统都只关心自己系统的独立应用，在各个系统中存储的同样的基础数据各不相同，字段的个数、类型、长度千差万别，数据的编码标准也不一致。每个系统独立地维护自己的数据，不仅造成数据的冗余，而且同一个数据在不同系统中是不一致的，更无法实现跨系统的数据访问。这种局面对院校整体统筹管理带来极大的影响，同时严重制约院校信息化建设的进一步发展。下文将详细阐述数字化校园平台的数据共享问题。