随时随地打开平板电脑，登录“云”中的英语学习平台，在数字图书馆里查资料、看视频，用在线字典辅助完成作业，用即时通讯工具与老师同学交流……这种学习方式在几年前似乎还个遥不可及，可是在今天的无锡，梦想已然成为现实。

　　在这场学习方式的变革中，“云计算”等新信息技术的功劳最大。“我们运用云计算技术打破地区和学校的界限，整合全市各类教育资源，建立和完善了优质资源共享体系，减少重复投资，提高资源利用率。”无锡市副市长华博雅说。

　　技术创新，推动教育均衡发展

　　在无锡教育信息化建设过程中，是“云计算”等新技术的加入，让整个信息化建设的脚步更快、更稳健。一提到“云计算”，无锡市夹城里小学校长朱荣贵就赞不绝口：“这项技术既节约，又高效，帮我们省了不少事。”

　　位于无锡市南长区的夹城里小学，是一所办学力量相对薄弱的学校。朱荣贵校长介绍说：“随着需求的不断增多，以前学校不得不经常更新设备，这无疑增加了学校硬件购买和维护的成本。对我们这样的学校来说，是一笔很大的开销。”

　　2009年，夹城里小学与无锡市电教馆签订协议，成为无锡云计算教育数据中心入驻用户之一，现阶段免费使用该数据中心的各项服务，原本专业繁琐的工作一下子变得简单有效。“现在我们只需要让老师、学生的电脑接入互联网，就可以享受到云计算提供的各种服务，为我们省了不少钱。”朱荣贵开心地说。

　　“这就像买房子和租房子，”无锡市电教馆资源网络中心主任钮新颜打了个通俗的比方，“对于全市几百所学校来说，加入云计算数据中心之后，他们就不用自己建机房、派专人维护，无疑使最经济有效的。”

　　让所有学校在新的平台上同步提高，从而推动教育均衡发展。据介绍，从2009年起，无锡云计算教育数据中心开始实施全市学校“外网服务器”专业集中托管。目前，该中心的城域网接入用户和云计算入驻用户遍布无锡，其中不乏像夹城里小学这样的薄弱学校。

　　关注弱势，普惠所有受教人群

　　无锡教育信息化建设的另一个内涵是要关注更广泛的人群。在无锡市特殊教育学校里，记者看到了这样的一幕：十几个二年级的孩子在老师的带领下一起大声朗诵课文。表面上看起来平淡无奇，但如果有人告诉你，他们是一群原本在听说能力上有障碍的孩子，你会相信吗？

　　“有的孩子不会说话，并不是大家想当然认为的‘哑’，”无锡市特殊教育学校的倪波主任介绍说，“其实是因为他们听不见，所以才不会说。我们把这种孩子叫听障儿童。”为了让这些听障儿童能发声说话，特殊教育学校在全省率先全面建立了无线调频助听系统，成为无锡教育信息化应用的一大亮点。

　　据介绍，这套无线调频助听系统由发射机、接收机和助听器三部分组成。老师佩戴发射机教学，语音经接收机和助听器直接传送到听障儿童的耳朵，无论孩子坐在教室的哪个位置，都相当于老师在面对面说话。同时，这个系统还可以与电视、电脑灯设备连接，让听障儿童能和普通学生一样“听”到这个大千世界。“当听到儿子唱儿歌的时候，我真觉得这是世界上最好听的声音。”一位听障儿童的母亲激动地说。

　　“教育信息化建设不能仅仅关注基础教育领域，像这些特殊的孩子们对信息化工具的渴望程度其实更高。”无锡市电教馆副馆长皮何总说，“我们常说，教育要均衡发展。那么在关注普通学生的同时，更不能忘了这些特殊额孩子。所以我们教育信息化建设会把受众范围放得更广，务必让教育做到公平。”