教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。当前的工作重点是要逐步解决义务教育资源配置不均衡的问题，在全国或省范围内，教育资源要向欠发达地区倾斜；在同一城市或县域范围内，教育资源要向薄弱学校倾斜，逐步实现师资、设备、图书、校舍等等均衡配置。要不断完善国家助学制度，扩大奖学金、助学金覆盖面，只要孩子能考上学，就要保证他们完成学业。要切实解决特殊群体孩子的上学问题，保证农民工等流动就业人口子女能够在全日制公办学校免费接受义务教育。保证残疾孩子平等接受教育。

　　要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

　　教育质量是衡量教育整体水平的主要指标，是从教育大国迈向教育强国，从人力资源大国迈向人力资源强国的关键。提高教育质量是教育工作的核心任务。要树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师、育英才。

　　要建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作的重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。要制定教育质量国家标准，形成教育质量保障体系。教育大计，教师为本。提高教育质量的关键是教师，是提高教师的整体水平，建设一支素质高、专业化的教师队伍。

　　21世纪是中华民族伟大复兴的世纪，也必将是我国教育事业全面发展的世纪。抓好今后10年的教育发展，对实现全面建设小康社会、建设创新型国家和人力资源强国十分关键。蓝图已经绘就，目标已经明确，以20字方针统揽教育改革发展，一定会开辟一个教育事业发展的新局面。