《中国教育网络》：您认为职业教育信息化的关键在于哪里？

　　张建华：当前信息化技术手段发展迅速，通过不同方面改变着人们的生活，尤其是对职业教育信息化的发展，为其提供了良好的技术手段与基础。有了“技术”就要进行充分的“应用”，总体来说职业教育信息化的核心是“应用”，将现有成熟的信息技术很好地与职业教育的实际需要相结合，发挥技术与教育结合的优势，开发、整合和共享优质职业教育信息资源。学院很好地应用了信息化技术，如OA 办公系统、教务管理系统、学生管理系统、图书管理系统、人事管理系统等，建成了具有心理咨询等22 项功能的数字化校园一卡通系统，为学院服务，为广大师生服务，促进信息技术走进校园，进入课堂，融入教材以及学生生活、学习的各个环节，很好的体现了“应用”。

　　职业教育信息化人才是推动职业教育信息化的发展的关键，拥有和培养提高语言知识、专业知识、产品知识、技术创新思维，并建立起具有创新意识的创新型专业人才才能推动职业教育的发展。

　　《中国教育网络》：苏州经贸信息化未来发展的理念是什么？

　　张建华：苏州经贸职业技术学院数字化校园的建设是伴随着新校区建设而进行的， 其指导思想是： 全面贯彻节约理念，以解决实际问题为导向， 提高教育教学和管理的效率，建设节约型数字化校园。

　　充分体现“以我为主，以用为本，品牌竞争，校企合作，共建双赢”的建设思路。从2009 年起，我院多次举办教育部高职高专信息中心主任研修班，我院的节约型数字化校园建设的理念受到了国内同行普遍认同。

　　建设重点具体可以表述如下：

　　1. 更加稳定、高速、安全的网络基础设施

　　加强和更新网络基础设施建设，加强网络服务的可靠性，在部分重要位置提供千兆接入网络，提高校园网带宽。进一步优化整合现有网络资源，在现有校园网络的基础上，努力打造网络覆盖无盲点，有线网与无线网结合，从而进一步提升服务教学和服务师生的能力。

　　2. 更加稳定、可靠、便利的校园一卡通进一步加强校园一卡通建设，使其更加稳定、可靠，在校园内实现以卡为中心的服务模式，推进支持电信、移动和联通等多家运行商的手机一卡通，使师生的生活和学习更为便利。加强校园一卡通数据安全，实施异地备份方案，保证用卡安全。

　　3. 充分贯彻教育部“三通两平台”建设思路，全面部署节约型数字化校园建设

　　响应教育部“三通两平台”建设思路，规范数字资源制作流程，初步建成面向数据统一的数字化校园平台，对学校各业务流程、数据进行整合，强化事务管理，提供大容量的存储空间（100T），建设绿色数据中心，满足节约型数字化校园建设的

　　需要。进一步对数字化校园的数据进行数据挖掘和分析展示、报表、教育智能化数据分析，支持领导决策；学校内各主要管理系统纳入平台，基本实现无纸化的节约型数字化校园管理模式。

　　4. 初步建成面向校园、服务社会的得实数字化移动学习平台

　　一方面，按照课程的建设要求，逐步建立起各个专业自身的精品课程资源库。另一方面，通过“得实网络教学平台”，搭建课程资源库，最终形成数字化学习中心，满足师生在线教学，也可以满足服务社会的远程教学的需要。得实数字化学习中心（数字资源中心）的建设符合SCORM 标准。SCORM 强调的是教材可以透过统一的格式跨平台、可真正的达到重复使用、追踪学习记录，更能符合学习者的需要。

　　5. 基本形成“智慧经贸”的特色

　　建设“智慧经贸”，满足师生基于信息化技术手段的教与学模式。推进移动智能终端自主学习模式，全力打造“智慧经贸”。