中国教育

　　三、调查结果及分析

　　（一）对师生关系认识的调查

　　 主要调查教师对师生关系重要性、影响师生关系的主要因素及当前师生关系存在主要问题的认识和理解。

　　统计显示，92%的教师认为师生关系在教学中有重要作用，认为师生关系会影响学生的学习态度、兴趣和成绩；比较忽视师生关系对学生心理健康的影响。有8%的教师对师生关系的重要性不够重视。“您认为影响师生关系的主要因素”的统计结果见表1。

　　表1

　　表1显示，有50%的教师能认识到在师生关系中教师是决定因素，说明这部分教师在师生关系建设方面有责任感和主动性，教师能自觉的维护良好的师生关系，主动化解师生之间的冲突。50%的教师把影响师生关系的主要因素归于外因，说明他们在人际交往中可能比较被动，在师生关系中缺乏责任感和控制感。26%的教师把主要影响因素归结为“学生方面”，总是期待学生先主动接近自己，如果师生之间发生冲突，可能会迁怒于学生，导致师生对立。认为影响师生关系的主要因素是“环境方面”的教师占24%，这部分教师在现实师生关系中遇到问题会听之任之，表现出无奈、消极和冷漠。

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　　有关“您认为当前的师生关系主要存在哪些问题？”的回答统计结果与以上的调查结果基本吻合。50%的教师认为师生间缺乏交流；22%的认为学生不理解教师，不信任教师；8%的教师归为学生不尊重教师。还有20%的教师没有回答。