（三）中国教育和科研计算机网CERNET建设迈上新台阶

　　2006年8月，“十五211公共服务体系——CERNET高速地区网和重点学科信息服务体系建设项目”通过验收。该项目扩大了CERNET传输范围和传输容量，建成了800G/80G的DWDM高速传输系统，使具有2.5G以上传输能力的城市达到23个，总长度达到18000公里。完成了CERNET高速主干网及地区网建设，建成20个主干网接入节点，使CERNET主干网传输速率达2.5～10Gbps，地区网速率达155Mbps以上，接入能力达1～10Gbps，并提高了与其他网络的互联能力。建成了主干网运行安全基本保障系统。建成了重点学科信息服务体系支撑平台，扩大并完善了重点学科信息服务体系。该项目的建成，大大提高了CERNET的服务能力和技术水平，为各级各类教育信息化应用的开展，以及重点学科建设、人才培养和科学研究提供了有力支持。

　　【教育信息资源开发与整合大力推进】

　　（一）基础教育资源建设

　　基础教育资源中心的多媒体资源已覆盖初中6个学科和小学3个学科，共2052个学时。视频资源覆盖初中11个学科和小学7个学科。另外还有专题教育（安全教育、少先队活动、远离毒品等）、科学人生、世纪讲坛和学科实验等资源，共计约800小时。正通过中国教育卫星宽带网传输平台向农村中小学播出。

　　（二）高等教育资源建设

　　目前，共评出国家精品课程1125门，全部覆盖了本科的13个一级学科。带动省级精品课程超过5600门和一大批校级精品课程。已在网上发布220门精品课程资源，受到高校师生越来越多的关注和学习。2006年，现代远程教育试点高校开设网络教育课程近2万门，约30%的课程参与校内或校际共享；投入使用的各类网络教育学习资源2万多个，使用超过2000万人次。已建成211重点学科信息服务体系支撑平台，建成了18个重点学科的信息资源镜像系统，以及一批国内知名的学术网站。

　　（三）职业与成人教育资源建设

　　全国现代远程职业教育资源开发基地、职业学校和有关机构累计开发职业教育多媒体远程教育课程和相关培训项目8.3万门（个），资源容量达到820多G，内容涉及建筑、烟草、财会等10多个行业/专业。

　　（四）教师教育资源建设

　　全国教师教育网络联盟课程资源建设已开发学历教育网络课程1942门，非学历教育网络课程2135门。中央电教馆资源达1200G。2006年继续组织了“全国优秀教师教育课程资源征集、遴选、推荐活动”。