建立校企合作共赢策略

　　积极引进社会资金进行校园信息化建设是目前许多高校的流行做法，这种合作模式多以学校出让网络运行管理权或某些市场（如通信市场、金融业务）由合作方垄断为代价，学校丧失网络管辖权，合作方最终很有可能将投资成本转嫁到学生头上，额外增加学生的负担。南通大学在引进社会资金时始终坚持学校主导、学生自愿和不捆绑业务原则，在尽量减轻学生的负担前提下，充分考虑投资方的利益，实现学校、学生、合作商三方得益。

　　2009年，我们与运营商合作，由运营商投资八百余万元建设跨三校区、楼宇100%覆盖、室外90%覆盖的无线网络，并且投资三百余万元为学校采购链路负载均衡、核心路由器和计费系统等改善现有网络，免费提供两条千兆出口增加学校网络出口带宽。无线网络通过惟一出口与校园网连接，是校园网的一部分，学生可以自由选择无线接入或有线接入。因此，网络和用户都处于学校的监管中。作为投资回报，用户选择无线网络接入时，需要支付一定的接入费给运营商，该费用也是经过学校与运营商协商，充分考虑了学生的承受能力后制定，与市场价相比极其低廉。同时，运营商在收取接入费后须与学校按约定的比例分成。

　　2012年，我们和南通建设银行合作建设了一卡通银校转账系统，学生可通过自助终端、网络，将龙卡金额转入校园卡，免去了学生现金充值，方便了学生。建设银行耗资330万元为学校购置了数据中心硬件设备，作为投资回报，学校将一卡通中的资金沉淀于建行。通过此合作，学校未损失任何的利益。因为目前学生使用的银行卡基本都是建行龙卡，而建行进一步巩固了自己的用户，这是双赢的合作。

　　目前，我们正在和通信运营商合作开发掌上通大手机客户端等方便学生数字化学习的产品，以期为学生营造先进、实用的数字化学习环境。

　　以网养网，合理分担资费

　　学校设立了网络运维专项经费，统筹解决校园网的线路租用、设备维修、零星布线等费用。网络基础设施建设纳入学校基本建设常规预算，对于校园网的重大升级改造则设立改造专项经费，从而为校园网建设和运行提供了经费保障。

　　目前，我校校园网室外光缆总长120公里；教科网C类IP地址192个，电信网C类IP地址1个，移动网C类IP地址2个；出口带宽4×1000兆；网络信息点数46400个，其中学生公寓网络信息点数30000个，基本达到每人一个；邮箱注册用户40000户；入网计算机24000台，其中学生入网计算机17000台。全校教师和研究生免费使用校园网，本科生可以免费浏览学校内部所有网站，点播娱乐及教学视频，观看视频直播，登录网络教学平台及查阅校内学术数据库，访问校外资源须支付一定的网络信息费。为解决教学中使用网络的需求，教学课时内访问校外网站实行免费访问。除此之外，学校每月补贴学生40小时登录外网的费用，鼓励、方便学生进行信息化学习。在校园网的建设和运维中，始终走可持续发展的道路，不以赢利为目的，以较低廉的价格向学生收取校外访问所付的网络信息费和自备计算机接入校园网的网络租用费，所收费用基本都再次投入到校园网中，用于设备的更新和系统的升级，实现以网养网。现代教育技术中心独立维护、管理校园网，取得了明显的社会效益和经济效益。

　　（作者单位为南通大学现代教育技术中心）