中国教育

　　日前，2012新媒体联盟基础教育地平线报告正式发布。本报告由来自22个国家的46位专家从全球50项新兴技术中遴选出最具主导性价值的6项进行介绍，并按其影响力从近期（12个月以内）、中期（2至3年）和远期（4至5年）三个阶段，分别预测其对于基础教育阶段的教学、学习和创造性研究所具有的意义——

 信息化：世界基础教育的变革力量

作者：张铁道 张虹波 李继先
作者单位：北京广播电视大学，其中张铁道系北京广播电视大学副校长、研究员

　　移动设备及其应用程序将一举改变被学校禁用的待遇，逐步成为基础教育阶段日益重要的学习工具。CFP供图

　　自2002年以来，新媒体联盟、学校网络联合会、国际教育技术联合会共同合作并会同教育技术等方面的大学研究机构、媒体与相关专家发布年度性地平线报告，成为反映国际社会教育信息化发展动态的高端资源平台。2012年6月，我们受北京广播电视大学派遣参加了新媒体联盟举办的2012年度国际会议。作为本次会议的一项主要议程，2012新媒体联盟基础教育地平线报告正式发布。

　　本年度基础教育地平线报告（K-12）由来自22个国家的46位专家从全球50项新兴技术中遴选出最具主导性价值的6项进行介绍，并按其影响力从近期（12个月以内）、中期（2至3年）和远期（4至5年）三个阶段，分别预测其对于基础教育阶段的教学、学习和创造性研究所具有的意义。