沈阳5万教师被要求参加期末考试引发争议

　　 据统计，全市义务教育阶段和高中课改年级（包括高一、高二年级）的教师共计49324人将参与此次“期末考试”。其中，高一、高二年级教师测试于14日至16日与学生同步进行。义务教育阶段教师于21日参加单独命题的学科基础知识测试及课改基本理论测试。测试成绩按百分制计算，高中教师成绩低于80分、义务教育阶段教师低于85分者不能获各层次奖励……

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　　 看到这则消息，笔者的第一反应是新鲜，第二反应就是值得尝试。在“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”仍占据重要位置的今天，师生同考，有利于拉近老师和学生的距离，同时，也有利于教师知识结构的调整和更新……

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　·师生同考应该可行

　·歪打正着的“师生同考”

　·师生同考，值得尝试

　·师生同考是素质教育的需要

　　 笔者就是一名高中教师，沈阳的这个做法笔者其实亲身经历过，只不过不是教育局组织的，而是学校领导自己组织的。尽管有些教师同行在面对记者采访或者面对领导质询的时候大谈什么作用无穷，但笔者还是觉得，这种做法绝对不是什么好招……

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　·“师生同考”不是什么好招儿

　·沈阳5万教师“期末考试”遭质疑

　·“师生同考”不是好招

　·师生同考乃教育的一道偏题

　·别把“师生同考”当法宝

　·刘翔教练跑不过刘翔 师生同考殊为荒诞

　·“师生同考”下没有尊重何谈理想

　·“师生同考” 考出教育官僚的弊端

　·教师参加期末考试是个馊办法

　·“师生同考”，应试教育的官方版本

　·教师姓“教”不姓“考”

　·“师生同考”，一场游戏一场梦

　·“师生同考”的隐性导向

　·学生才是老师最好的答卷