中国教育

　　第四、加强教学管理制度建设，全面提高职业教育人才培养质量

　　关于质量保证的制度，我们做了以下4项工作：

　　一是建立和完善教学管理制度。2005年,我省印发《江苏省职业学校教学管理规范》，确立教学工作的中心地位，规范职业学校专业设置、教学计划、教学大纲和教材开发与选用，规范教学过程管理和教务常规管理。2007年，我省转发教育部、财政部《中等职业学校实习管理办法》，对职业学校加强学生实习管理提出严格规定，保障实习工作的健康、安全、有序开展。

　　二是建立和完善专业管理制度。今年我们已经印发《中等职业学校专业设置管理实施办法》、《江苏省五年制高等职业教育专业设置办法》，对职业学校专业设置的条件、程序、指导与管理提出明确要求。先后三次制定示范专业建设意见，调整专业结构，提高专业建设水平。“十一五”期间，全省建成452个中职、100个五年制高职示范专业。2005年，印发《关于加强职业教育实训基地建设的意见》，目前全省已经建成58个国家级实训基地、197个省级实训基地。2005年印发《江苏省职业教育课程改革行动计划》，全省到目前已经建成了264个课程改革专业实验点和133所课程改革实验学校。

　　三是建立和完善教师管理制度。2003年印发《关于核定中小学教职工编制实施意见的通知》，规定职业学校教职工编制标准，；2009年印发《江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》，指导职业学校科学设岗，优化教师队伍结构。2009年制定了《江苏省中等职业学校教师职务资格条件》，组织职业学校教师职务单独评审、开通正高级职务评审，推动职业学校教师队伍建设走上规范化、制度化的轨道。

　　四是建立和完善技能大赛制度。2008年印发《关于在全省职业学校建立和完善技能大赛制度的意见》，推动技能大赛覆盖所有职业学校、覆盖所有专业、覆盖所有专业教师、覆盖所有学生，建立技能大赛制度。每年组织50多个项目、300多师生共同参加的省级技能大赛。坚持以赛促学、以赛促教，研究制定24个项目技能大赛分析报告，并且正在开发10个大类项目综合实训课程信息资源，推动实践技能教学水平的不断提高，增强学生职业技能和就业创业能力。

　　制度建设是一个长期的系统工程，我们仍然需要不断地、持续地坚持下去，不断地进行探索，以完善的制度为构建现代职业教育体系奠定基础、提供保障。谢谢大家！