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　　“面谈的形式特别好，问题虽然是随机提出的，但都是遴选专家经过深入思考的，最能考查参选者包括知识深度、思维能力、逻辑能力、组织能力、表达能力等在内的综合素质。”参选者、重庆大学副校长张宗益深有感触地说。

　　遴选专家组成充分体现广泛性和代表性，是此次公开选拔的一个鲜明特色。遴选机构组成、工作程序、试题命制、人选产生等，无不充分体现了这个特色。在遴选委员会24人的“阵容”里，遴选委员会主任由教育部分管高等教育的部领导担任，副主任均为直属高校党委书记、校长和高校干部管理部门负责人，其中20人来自学校，占遴选委员会成员总数的83.3%。遴选委员会成员既有熟悉高校情况、德高望重的老同志，又有熟悉校长岗位要求、具有丰富工作经历的党委书记和校长；既有熟悉行业特色的国内著名院校负责同志，又有熟悉学校情况的校内干部师生和校友代表；既有主管单位组织人事部门负责同志，又有地方党委组织部门负责同志。遴选委员会的组成既涵盖了校内各方面代表，又保证了由同行专家选人，充分体现了广泛性和代表性。

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　　“对每个参加面试和面谈的人，我都认真提了问题，这是对公选、对参选人的负责。”李延保和其他遴选委员会主任、副主任一起，全程参与了职业素养综合评估、面试和面谈阶段的工作办法、评分标准的集体讨论，面试临时题库的建立和随机抽题的过程，并经集体讨论产生面试人选和考察人选。遴选委员会作用的充分发挥，切实保证了遴选工作的客观性和科学性，提高了选人用人的公信度。

　　“推动直属高校校长公开选拔试点，教育部等于把自己放在了教育改革的风头浪尖上，因为在中国的文化传统中，人的任用是最敏感的。但是，教育改革一定要向前发展，教育主管部门要有所担当，就要迈出这一步！”河南大学副校长宋纯鹏此次跨校、跨区域来参加东北师范大学校长的公开选拔，除了对这所学校的向往，亲身参与教育改革历史性一步也深深吸引着他。宋纯鹏认为，教育规划纲要中规定的一系列发展规划和目标，都需要体制机制的改革创新来支撑，其中，大学校长的选拔制度是非常敏感的部分。“今天这一步是历史性的，我也是亲历者。”

　　“我们现在搞这种改革非常必要，对于东北师大进行更深层次的改革，学校从外延发展向内涵发展是有重要意义的。”遴选委员会成员、东北师范大学党委组织部部长付强，把公开选拔校长看作是建立现代大学制度、促进高校干部管理体制改革的重要举措。付强说，公开选拔真正体现了干部选拔任用“民主、公开、竞争、择优”的原则。

　　从发布公告、资格审查、综合评估，到面试、民意测验和组织考察，此次对公开选拔各个环节的科学设置，都显现出大学校长选拔方式的科学化和民主化，此举也被很多参与此次两校公开选拔试点的专家、校长认为是促进我国大学校长选拔方式进步和成熟的积极尝试。要从单一的形式中走出来，以更符合大学教育规律的方式选拔大学校长。