2、进行多方位、高质量网络教学资源建设

　　从2003年起，设立了暨南大学教育技术“创新工程”，全方位进行高质量网络教学资源建设，项目类型包括专业资源库、网络课程、专题学习网站、试题库、案例库、基于网上资源利用的教改试验等，根据教学需要分批建设，形成良性循环。目前已进行了七批立项，共516个项目。多年来我校教师自主开发的多媒体教学资源共获得各级奖励207项，其中获全国多媒体软件大赛奖项71项；广东省计算机多媒体教学软件奖105项；7次获得最佳组织奖。

　　3、全面开展教育技术推广应用

　　中心与教务、人事部门密切配合，积极出台各种政策措施，鼓励教育技术教学应用。自2001年成立教师教育技术培训中心以来，分层次、分类型、分阶段积极开展教师教育技术培训，共培训教师3616人次。并通过设立校级网上优质示范课程项目，深入探索信息技术与课程深度融合应用的规律，以点带面推动学校教学改革，目前已立项267项，成效显著。

　　4、教学资源开发环境进一步改善

　　近年来，中心建设了教师教育技术培训室、精品课程制作室、三维全景工作室、网络视频会议室、现代化教学体验中心等，为师生开发、利用网络教学资源提供了良好的环境。其中三维全景工具采用拼接的现实全景图像，以较低的成本，方便易用的操作轻松实现身临其境的虚拟漫游及交互。

　　现代化教学体验中心将先进的交互数字显示拼接屏系统、智能录播系统、电子表决系统等结合在一起，实现触摸式智能双向交互，集电子白板、多媒体展示、网络交互、远程协调为一体，轻松开展协作式、讨论式等多种形式的教学活动。

　　三、科学研究和相关成果

　　网络与教育技术中心积极参与国家与省市有关计算机网络与现代教育技术方面科研项目的研究与开发，共参与省部级以上科研项目10项、教改项目7项。获2009年广东省科学技术奖二等奖一项、2008年广州市科技进步奖三等奖一项。获软件著作权两项，专利一项。发表计算机网络相关科研论文30篇，其中11篇被EI收录，发表教学研究论文50篇。