四、两个平台的推广应用效果

　　(1) 网络教学综合平台的应用情况
　　截止目前为止，网络教学综合平台的累积访问达28118735人次，系统共有注册用户58934人(有个别师生有多个用户账号，还有公用账号、临时账号等)，其中学生用户54697人，教师用户4239人；系统中目前共有课程8232门，曾经被访问过的课程5177门，目前课件总量达392GB，有相当一部分师生积极使用平台进行教学。例如杨慕琪老师的《科学社会主义理论与实践(研究生)》课程访问次数达42060人次，敬蓉老师的《应用写作》访问人次达27767人次，陈红梅老师的《计算机引论》课程访问次数达21042，曾健老师的《自然辩证法概论(研究生)》课程访问次数达15985。
　　网络教学综合平台使用情况详见网站http://elearning.ynu.edu.cn。
　　教学资源中心的资源总量19931门次(条次)，其中含国内外精品课程和MIT课程等免费课程共有5240多门，总访问量达到86496人次。教学资源中心的使用情况详见网站http://elearning.ynu.edu.cn/resource/。

　　(2) 质量工程项目管理平台的应用情况
　　截止目前为止，质量工程项目管理平台累积访问次377466人次，可以支持精品课程、教学名师、特色专业、教学团队、人才培养模式创新区、双语课程建设、教学改革研究项目等共12个大类别的各级质量工程项目的建设和申报。2009至2011年度质量工程项目建设情况详见网站http://zlgc.ynu.edu.cn，其中精品课程的教学及互动情况由网络教学综合平台给予支撑，详见http://elearning.ynu.edu.cn。
　　质量工程项目管理平台投入使用后，大大减轻了申报教师的工作量，激发了我校教师申报项目的积极性。平台使用至今，以及全面支持了我校2009、2010和2011年度的质量工程项目申报工作，使得我校的国家级和省级质量工程项目申报工作得以顺利开展，并取得了较好的成绩。

　　(3) 培训推广情况
　　在教务处的统一组织和协调下，网络与信息中心分别于2009年4月、2009年9月、2009年12月和2011年4月，统一组织了29期、计划1450人次的面向全校教师的网络教学综合平台使用培训；并于2009年4月、2009年9月和2011年4月，统一组织了多次对校内拟申报各级质量工程项目的教师进行的质量工程项目管理平台使用培训，共计达200人次。为保证培训效果，网络与信息中心多次特邀清华大学教育技术研究所的老师专程到我校进行教师培训。除了统一进行的教师培训外，网络与信息中心还长期负责对教师进行电话培训和个别现场培训。

　　(4) 平台的影响情况
　　质量工程项目管理平台的建设，开创了云南省质量工程申报工作采用统一风格申报网站的先河，改变了省内各高校尚无集中统一申报网站的局面，在2009年度省级项目的评审中不仅被兄弟院校称赞，而且得到了省教育厅高教处领导的赞誉。质量工程项目管理平台的建设和使用情况，在2010年4月10日地“第十四届全国高校教育信息化论坛”大会报告中与全国高校进行了经验交流，并取得很好反响。
　　由于采用了两个平台的组合，我校改进并形成了“统一平台、分级建设、统一管理”的新型管理模式。在总结了我校多年来平台建设和应用推广经验的基础上，教务处联合网络与信息中心进行了凝练，申报2010年度校级教学成果奖，获得一等奖，表明了校内对平台建设和应用推广情况的认可。