二、主要解决的教学问题

　　(1) 采用网络辅助教学的方式，实现教学手段现代化。网络教学综合平台的建设，利用现代教育技术手段，实现了教学活动过程的现代化，有效整合教师手中零散的教学资源，改进了教学效果，更好、更全面地支撑了目前我校多校区格局下采用网络辅助教学的应用需求，并为学校的质量工程项目建设和申报提供了良好的课程资源基础。

　　(2) 促进质量工程项目建设可持续发展。在质量工程项目管理平台的支持下，可以健全质量工程项目的评估与检查机制，教务处和网络与信息中心通过对申报建设的内容定期检查和监控，保持平台内容的及时更新，促进网站的实际应用，为学校决策和管理条例的推行，尤其是激励机制的实现提供了有力的依据，促进我校质量工程项目建设可持续发展。

　　(3) 为培育更多优质教学资源提供技术保障。两个平台均可实现网站内容的保护，避免教师的成功被轻易下载盗用，彻底打消申报教师的顾虑；实现与用户实时交互，及时得到用户的反馈意见，促进资源的建设和发展；实现平台的专人维护和管理，避免系统和网络安全事件的发生，提供安全保障；降低申报项目的技术门槛，减轻教师自制网站等工作量，激发教师的积极性，吸纳更多的教师参与资源建设，为培育更多优质教学资源提供保障。

　　(4) 探索出“集中力量、提高成效”的开放管理模式。在质量工程项目管理平台的支持下，实现了全校的统一组织、协调和管理，细化单位和个人的职责。教务处、网络与信息中心、项目小组形成素质全面、综合能力强、团结协作的虚拟团队，形成一种“集中力量、提高成效”的开放管理模式。

　　(5) 加强对外宣传、对内引导的力度。两个平台互为补充，集质量工程项目建设、申报、评审、成果展示为一体，同时也为宣传政策、交流成果、学习借鉴、信息展示提供支持和服务，加强了我校对外宣传、对内引导的力度。