5月18日，随着东梁小学二年级1班教室最后一台液晶投影机与校园网站的接通，盂县所有中小学教室全部实现了多媒体进课堂。

　　盂县位于太行山腹地，虽然地处山区，但从古到今崇尚教育的传统一直没有中断。近年来，随着“科教兴县”战略的实施，县委、县政府坚持把教育放在优先发展的地位，不断加大教育信息化建设力度，建成了覆盖全县的区域教育网络，摸索出了一条依托现代教育技术加快区域教育均衡发展的新路。

　　本着高标准、严要求、快节奏、创特色的要求，从2007年起，县政府累计投资近2亿元用于全县办学条件的改善。截至2010年，全县共有教育装备实验室及多功能教室451个，校园网54个，配备仪器全部达到Ⅱ类以上标准。今年县里又投资100万元，建起了盂县教育信息网站，开通了教育系统视频会议网络平台、教育系统办公平台、教育教学资源库等。

　　良好的信息化环境为全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，推进区域教育的均衡发展奠定了物质基础。为提高广大师生应用信息技术的能力，他们本着“边建设、边应用、边培训、边教研、边整合、边提高”的原则，充分发挥县电教中心集服务、培训、教科研、软件开发和网络管理于一体的职能作用，以课程改革为契机，在推进信息技术与各学科整合方面进行了大胆的尝试。一是应用为本，加强了校长队伍、电教与网络管理队伍、学科骨干队伍、一线教师队伍的培训力度。二是研培一体，以“网络环境下的教与学”为课题，积极进行教学模式的探索。总结出以任务驱动为特征的 “任务型教学模式”，以尝试发现、知识迁移为主要特征的“研究型教学模式”和以资源重组、信息搜集整理、加工应用为主要特征的“整合型教学模式”，实现了信息技术与学科课程的高层次整合。三是依托网络，以乡镇为单位成立教研组，通过网上教研论坛、电子邮局、网上评课留言系统以及视频点播系统开展教研活动。

　　为使信息技术真正融入教学实践，各地依据自己的实际，创立了不同的教学模式：“计算机+数字投影机+电子白板”，让电子白板代替黑板，不仅实现无尘化教学，而且教师不必到主控台前操作，就可控制演示文稿的播放。“计算机+数字投影机”，将高流明度、高对比度、DLP技术的数字投影机，装配在初中学校以及规模较大的农村小学班级。“计算机+远教电视机”，把屏幕适中,画质亮丽的电视机调配到班容量较小的农村小学，教师使用得心应手，很受学校师生欢迎。