中国教育网讯，9月24-25日，为期两天的“2009’教育网络管理与应用大会暨数字校园创新应用研讨会”在重庆大学举行。

出席嘉宾

　　本次会议以“数字校园创新应用”为主题，由教育部科技发展中心主办，由重庆大学信息与网络管理中心以及中国计算机学会互联网专业委员会协办，由《中国教育网络》杂志承办。来自全国近500名的高校网络中心、信息中心以及图书馆的管理者和技术人员与会。

　　教育部科技发展中心信息化处处长曾艳、重庆市教委常务副主任牟延林、重庆大学副校长杨丹为本次大会做了致辞。

教育部科技发展中心信息化处处长 曾  艳

　　曾艳处长表示，经过10多年的发展，我国的教育信息化取得了很大成绩。但是目前来说，高校对于全新的IT理念存在差异和冲突，在长远来看，有利于促进信息化的发展，但是短期之内，形成各个学校信息化水平参差不齐的局面。另外，软硬件资源的低水平重复建设，信息资源的“孤岛效应”、优质教育资源的缺乏，阻碍了高校建设以人为本、高质量的数字化环境；尤其是信息技术的应用程度普遍偏低，成为推进教育信息化发展的主要障碍。

　　她指出，面对这些挑战，应当鼓励促进大学信息化机构的合理建立，从学校战略的高度对资源进行合理的利用。更重要的是，要培养一支科研水平高，创新能力强的高校信息化技术人才。

　　CIO论坛是本届大会的亮点之一，与会专家认为，高校的CIO最重要的是需要具备协调能力，同时，他既要懂管理，又要懂技术，是一个复合型的人才。

　　中国人民大学教授陈禹认为，未来的信息网络中心应该分工细化，把专业的事情留给专业的人才，就是说，把软件系统设计等工作留给专业的企业来完成。他认为，学校里雇佣非常多的软件人员并不是一件很合理的事情。同时如果能把系统设计的工作交给公司去做的话，那么，网络和信息中心将会有更多的精力放在资源的建立以及整体的规划上面。

　　北京师范大学教授黄荣怀表示，CIO的价值是一个值得思考的问题。到目前为止，CIO的价值是什么？通过什么来表现他的价值，是值得我们深入考虑的问题。

　　北京大学教授汪琼表示，目前高校有一个认识上误区，认为CIO就是CTO，实质上两者之间是存在区别的。她认为，CIO不一定要有很强的技术背景，但是要有一个很正确的思维方式，能够在学校的策略层融汇一些需求，她介绍说，一些调查表示，70%的人认为，沟通能力是最重要的。

　　西南大学校长助理张为群表示，CIO首先应该是CTO，其次，更重要的是，他要精通学校的管理。他应该比校长更懂协调职能部门之间的权利、义务等方面。他应该站在学校发展的角度上思考学校的整体发展战略，通过自己的努力逐渐地改变学校对信息化部门的认识。从而影响学校的领导层面对学校信息化部门的认识。“实际上是通过我们的工作，让信息化加速学校的发展。”张为群说。

　　据悉，本届大会除CIO论坛之外，还有两个技术论坛——信息安全论坛以及一卡通论坛。此外，在为期两天的会议中，高校一线信息化领域专家做出了主题丰富的演讲。包括SOA在校园网中的应用，3G对校园网建设的挑战与机遇以及校园网信息安全机制的促进、一卡通的建设等。同时，包括电子科技大学、重庆大学、北京大学等一些高校的信息化建设经验也在会上进行了交流。

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