杨镇一中的孙孟远校长指出，目前顺义区教育信息化建设已起到了辐射作用。教育资源、优质教师的资源在学校里面实现了每个人可以共享，学生们现在打开电脑可以随时听课，对于年轻老师来说，可以通过网络先听别人的常态课，然后再自己讲课，这样有益于吸取众长。另外学校把课程放在了网上，也实现了全区的共享，现在经常出现这样的情况：一个学校开课前会通知其他几个兄弟学校，比如什么时候、在什么地方可以上网，这样可以直接参与到他们学校的课程当中。杨镇一中的老师现在在讲什么，其他学校也可以同步听课，这对于发挥示范校的示范作用起到了很大的作用。

　　●文明素质教育“突破”德育瓶颈

　　在顺义北小营中学校园里有一面特殊的“用心墙”，性格怯懦的小女生可以在墙上写下做女警察的志向，成绩稍稍落后的男同学则写着要朝着2008年做奥运志愿者的志向努力拼搏。这面墙就是在培养学生志向的过程中在用爱心、真心、恒心磨炼学生的毅力，使其不断进步并变得更为优秀。

　　顺义区教委小教科科长李卫东指出，围绕奥运德育，顺义区主要在学生的文明素质和拓展领域有所突破。从顺义区奥运德育的总体布局看，是以人文奥运理念为指导，以培养现代文明教育为重点；全区把讲文明礼仪教育作为文明教育的一个切入点，围绕着奥运会的筹办和召开开展了系列的德育活动，主要是通过营造氛围、拓展领域、活动推进等确保活动的实施。在营造氛围上，全区广大师生走进社区，利用广播等形式向社会宣传奥林匹克的精神、奥运的知识、奥运德育的意义和内涵，使全社会都理解奥林匹克的精神、中华民族的精神以及中华民族优秀文化与风貌等，从而形成社会都理解奥运德育的氛围。在拓展领域上，结合区里开展的“我与奥运同行”活动，各校组织学生走进德育基地和社区，通过对设施的维护、环境的保护和敬老活动等增强学生的工作意识，在社会实践中进一步培养学生注重自己的仪表、尊重外地人和外国人等良好的行为习惯。

　　●奥运德育提升校园文化品位

　　北小营中学和马坡中小两位校长介绍：北小营中学的学生开展了徒步40里的远足活动，在奥运倒计时1000天、800天开展了系列的活动；马坡中小的舞龙队积极参与了筹办奥运的各种活动等。可以说，顺义区的学生们身在校园、心系奥运，用丰富多彩的活动助力奥运

　　活动，也使校园的文化生活更加多姿多彩。

　　据马坡中小介绍，该校以奥运德育为契机，提升校园文化品位，结合马坡镇是奥运比赛所在地的区位优势，引导学生们认识奥林匹克运动的宗旨，不懈地传播弘扬奥林匹克精神，并精心规划了奥运文化广场。此外利用学校的校报、广播等形式对学生进行奥运知识的宣传，制造“礼仪长廊”和学校综合楼的“奥运长廊”；另外还围绕奥运主题开展学生文化活动，学校开展了“走进一个国家，参与一个活动”，一到六年级的师生全员参与，了解承办过冬奥会国家的风土人情等等。再有就是开展了为奥运代言的活动，开展了快乐课间的活动，利用课间活动把中国传统文化舞龙和奥林匹克精神有机地结合在一起。

　　北小营中学校长说，做任何事情、任何教育都要有重点，该校认为奥运德育的重点并不在于对奥运知识的知晓，而是要通过奥运德育培养学生拼搏进取的体育精神，也就是说更重要的是要弘扬奥运精神。与此相结合，学校对学生进行了立志的教育，让他们了解中国的世界冠军、了解他们吃苦的精神。总之要让奥运德育通过学生的脑、通过学生的体验、通过他们的实践，让其可感、可触、可体验、可经验，从而来引导学生。为此学校开展了50个好习惯、学校教师职业用语一百句的征集和推广等活动。

来源：北京青年报