“一批‘虎妈’、‘狼爸’先后出现，引起社会关注，教育部如何看待这一现象?”

　　“这两年，对‘虎妈’、‘狼爸’的不恰当宣扬，使得一些家长迷失了家庭教育的方向，这种针对弱小孩子的‘动物式’教育方式，不利于孩子成长。教育有自身的特点规律，不能揠苗助长。”

　　今天(28日)下午3点，教育部基础教育一司司长王定华坐在电脑前，成为第二个接受“微访谈”的教育部官员，他的职责是在接下来的一个小时里，与网友一起讨论“寒假，如何让孩子更快乐”。

　　司长答问的“微博”化过程

　　10天前，1月17日下午，教育部的一间小会议室里，从来没用过微博的教育部政策法规司司长孙霄兵面对的问题更加尖锐：怎么避免校园安全事故，如何解决幼儿园入园难，对虐童事件怎么看?

　　在最开始的几个问题上，“140字模式”对于习惯系统陈述的孙司长来说，是个全新的挑战。这些问题本身很难回答，而要用140个字表达出来更是难上加难。司长好不容易组织好语言，负责记录的教育部新闻办官方微博有关负责人杨晨光在电脑上敲出来一看，字数远远超过了140字。

　　“删!”司长亲自上阵监督，字斟句酌地精简段落。还多两个字：“把‘的’删掉!”还多一个字：“把这个标点符号删掉!”

　　在解释招生录取时的“性别歧视”问题时，怎么删也没办法在140字以内说清楚，最终，只好分两条微博来回答。

　　一个小时过去，网友提出了330多个问题，只来得及回答16个。杨晨光“手都快敲抽筋了”，而司长还有点意犹未尽。到最后两个问题时，司长的把控能力有了明显进步，字数差不多正好，回答风格也更“微博”化了。

　　“微言教育”上的权威信息发布跑到了官方网站前面

　　这是教育部新闻办官方微博“微言教育”自1月1日开通以来，第一次尝试用“微访谈”的形式与网友进行互动。今后，每个月都将有一两次这样的访谈，更多的司局级干部和专家会走上这个新的平台，与网友直接互动。

　　而在这一天，“微言教育”创造的不止这一个“第一次”。

　　“1月17日，教育部作出决定，追授杨建一校长‘全国优秀教师’荣誉称号，号召全国广大教师向杨建一校长学习。”当晚7点39分，“微言教育”发布了这则快讯。在腾讯微博平台上，这条50个字的微博拥有600多条转发和评论，以及43万阅读量。

　　后来，有媒体记者告诉新闻办工作人员，当时看到这条微博时想引用，但因为在教育部门户网站上没有看到相应的新闻，最终没敢引用。

　　如同这次“独家”一样，“微言教育”正在信息的快速发布上做出尝试，甚至“跑”到了传统的新闻发布会前头。在教育部近期召开的几场新闻发布会上，传统媒体还在现场听、提问和记笔记的时候，教育部新闻办官方微博已经先于其他媒体，第一时间发布了会上传达的信息。

　　2013年1月1日，“微言教育”正式在新浪、腾讯两大平台认证。此前的2012年，是部委微博的快速发展时期，根据新浪微博与人民网舆情监测室共同发布的《2012年新浪政务微博报告》，经过新浪认证的部委微博总数已达46个。

　　1月4日，“微言教育”在新浪发布了第一条消息：“教育部新闻办公室官方微博@微言教育正式开通。”结果，立刻有网友在下面质疑，为什么你们刚刚开通，就有99万粉丝?一看就是假的。

　　“小编”赶紧回复解释：我们在此之前其实已经试运行了半年多，粉丝都是在半年里积累起来的，绝无造假行为。