培养100所高校的100万个用户成为IPv6的忠诚用户其实不容易，说来说去，还是需要大规模的内容建设。由于IPv6应用系统建设需要投入很大的工作量，但又没有很深的技术含量，没有多少属于研究层面的，因此不容易引起高校专家和学者的重视，但它却是属于运营层面的一项很重要的工作，否则，世界最大的IPv6试验网就会闲置在那里。

　　目前在IPv6应用建设方面，在中国教育和科研计算机网内能做的大致有以下几个方面的内容：

　　1. 实现校园网内应用系统和资源对IPv6的支持。

　　校园网内应用系统，包括基础的网络应用，如门户网站、DNS、FTP、Email、BBS系统等；管理支撑系统，如网络监控、QoS、计费、安全系统等；以及各种专业应用，如流媒体资源、OA系统、教学系统、科研系统等；还可以是一些扩展的应用系统，如物联网(包括传感器网络、家庭网络、远程医疗网络、汽车网络)的应用等。要完成校园网内应用系统对IPv6的支持，可分为如下工作：

　　(1) 校园网应用系统直接向IPv6迁移。

　　由于目前校园网内的应用系统基本都是基于IPv4的，要完成它们向IPv6的迁移，就是保证它们能提供IPv6的服务。其中，有些系统是纯应用层的，与IP地址关联不大，而且这些应用系统所运行的操作系统如UNIX、LINUX 以及WINDOWS XP等均在内核中提供了对IPv4 和IPv6 双协议栈支持，这些系统迁移比较容易，如网站、流媒体等，给服务器赋予IPv6地址，并在DNS配置解析,基本上就可以提供IPv6服务。不少高校的基本网络应用采用开源软件，如BBS、FTP等，可通过简单修改源代码实现对IPv6的支持。至于有些应用程序与IP地址相关，需要进行地址转换，但又没有源代码，可采用“Bump-In-the-Stack”(BIS)或“Bump-in-the-API”(BIA)等技术，将IPv4 应用程序收发的IPv4 数据包和网络上传送的IPv6 数据包分别是在网络层和传输层进行转换。该方法不必对IPv4 的应用程序作任何修改，只要在主机软件中打上BIS 或BIA 的补丁就可提供IPv6服务。另外，处理后的应用系统除支持IPv6外，还可以利用主机上的IPv4 协议栈，同时支持IPv4 服务。但该方法效率不高，而且不能用于对IP地址直接进行操作的程序中。