校党委副书记洪源渤在交流发言中说，这次全教会以及《教育规划纲要》自始至终贯穿了质量和特色这一主题。第三次全教会以来，高等教育从精英教育向大众化教育转变，解决了人民群众想上学而上不了学的问题，现在是要解决上好学的问题即质量问题成为核心问题，不仅要提高全民族的整体素质，而且要提高大学生个体的素质，提高高等教育质量。《教育规划纲要》提出高等教育要优化结构办出特色，特别强调特色，学校第二次党代会提出的建设特色鲜明的高水平教学研究型大学与之是相吻合的。大学的特色最重要的是人才培养的特色，要重视学生的创业教育，培养创业型人才，促进经济结构和经济发展方式的转变。

　　副校长付宏渊结合科技创新工作谈了几点学习体会。他说，要充分认识科技创新的地位和作用。一是要提高科技创新在高校中的重要地位的认识，特别是对我们建设特色鲜明的高水平教学研究型大学的重要地位和作用；二是要提高科技创新对教学的促进和支撑作用的认识，教学和科研相得益彰、相互促进；三是提高科技创新对教师队伍特别是对青年教师培养的重要作用的认识。谈到关于提高高等教育质量的问题，付宏渊副校长说，大学要坚持以人为本，更加重视学生科学精神和人文精神的培养。

　　校党委书记王耀中在总结发言中说，学习贯彻全国教育工作会议精神特别是胡锦涛、温家宝等中央领导同志在会上的重要讲话，要做到五个“深刻认识和牢牢把握”，即深刻认识和牢牢把握建国60年来特别是改革开放30多年来教育事业所取得的巨大成就和宝贵经验；深刻认识和牢牢把握当今和未来十年中国教育科学发展的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”二十字方针；深刻认识和牢牢把握国家教育事业发展的战略目标；深刻认识和牢牢把握坚持以人为本、全面实施素质教育的战略主题；深刻认识和牢牢把握未来十年国家教育改革发展的主要任务和重大政策、举措。要把学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》与学校“十二五”建设发展规划各个子规划的制定和完善结合起来；与我们各部门、各单位的工作重点和工作任务结合起来；与我们当前的各项中心工作结合起来，推进创先争优活动和学习型党组织建设工作。