上海交通大学网络中心主任 顾一众

　　教育信息化在培养人才，提升教育质量等方面将发挥更大的作用。从国家层面来说，为了促进教育均衡和教育公平，各个高校充分进行课程共享，资源共享，给彼此形成优势互补。教育云以其按需提供资源的特点，成为高校关注的焦点。

　　教育云的价值体现在：

　　1.为管理服务。以前，各个部门自己购买硬件建立应用系统，导致学校投资比较分散，现在基于虚拟化技术，可以将学校的软硬件资源整合起来，节约投资成本，提高管理工作的效率。

　　2.为应用服务。关键的是管理好应用平台和软件。云服务实际上就是在虚拟化的存储和硬件的基础上对外提供资源服务。为了管理好这些资源，就需要一个自动化平台，当虚拟机越多时，该平台能够帮助机房人员方便地管理和使用虚拟机上的应用体系。

　　构建教育云的挑战在于：

　　1.知识产权的问题。在建设教育云时，要将各个高校的资源集中起来，给用户提供服务。但是资源从何而来？这就涉及知识产权的问题。虽然一些教师担心成果被他人窃取，但是随着观念的不断开放，以及与国外资源共享理念和实践的接轨，人们可以逐步实现资源共享。目前，上海市已成立开放大学，上海市教委正在支持建立相应的教学资源平台，对于高校来说，可以在有利的政策环境中根据自身的特点，建立跨校共享管理机制，最大限度地将可以分享的资源都整合起来，甚至包括中小学的资源。

　　2.隐私问题。现在信息部门已经掌握了学校的很多资源，这就涉及到隐私问题，比如信息资源可以提供给谁，通过什么途径提供。这并没有法律依据可循。

　　3.云平台的安全问题。云服务可以将资源都储存在云中，从法律角度来说，用户疑虑信息安全是否得到保障是无可厚非的。因此，信息托管部门必须建立健全的管理制度，对师生保持可靠的信任度。上海交通大学计划建立云安全中心，在网络出口放置探针，网管人员可以通过对流量的分析和处理，发现问题，对用户发出警示。

　　4.云服务缺少标准。云服务究竟应该呈现什么样子，还不能精确地定义。人们期望尽快出台相关标准，这对保护教育信息化的投资是有帮助的。

　　目前，在十二五规划中，人们对建设“云”的需求还不是很强烈。但是“云”是一个重要的发展方向，关键是缺乏很好的软件平台来支撑，因此，今后应该在软件平台的开发中投入更多的经费和人力。