本文是广东省依照《广东省高等学校信息化建设参考标准》对高校信息化进行检查的情况介绍与后续分析。

　　检查的背景是：1.广东省各高校的信息化发展情况参差不齐，有必要在不同高校中进行信息化建设平衡发展的探讨。2.广东省教育厅主管部门希望以信息化检查为切入点，促进高校的信息化工作。3.中山大学信息与网络中心原主任李兴国担任广东省教科网专家组的组长，他做了很多研究，认为信息化检查工作可以非常有效地促进高校的信息化工作。4.广东省教育厅对此极为重视，2005年1月省教育厅以粤教信息[2005]1号文件公布《关于进一步加快我省高校教育信息化建设的若干意见》及附件《广东高校信息化建设参考标准》，2005年4月教育厅下发粤教信息[2005]5号文《关于检查落实〈关于进一步加快我省高校教育信息化建设的若干意见〉的通知》。

　　广东高校信息化建设参考标准内容：信息网络管理机构设置、校园网基础设施、网络基本应用状况、信息化应用。四个一级指标，七十多个二级指标。多数指标以定性为主，定量为辅，每个指标分为两类：第一类针对本科院校，第二类针对高职高专和独立学院。

　　2005年4月教育厅下发了粤教信息[2005]5号文《关于检查落实〈关于进一步加快我省高校教育信息化建设的若干意见〉的通知》，要求全省各高校对照《广东省高等学校信息化建设参考标准》（以下简称《参考标准》）进行信息化建设状况的自我检查，于6月底前将自查表报教育厅信息中心。同时明确将派检查组分批到各高校进行检查。

　　列入检查名单的全省高校（包括两所本科成人高校）共计114所，2005年11～12月首先对37所本科院校进行了检查。2006年3～4月对48所已报表的高职高专和独立学院进行了检查。2006年11月对第二批29所高职高专和独立学院进行了检查。至此共计检查院校达到114所。目前广东高校总数已超过120所，2006年批准成立的一批独立学院尚未检查。

　　检查组由省教科网专家组的3～5位专家和一位教育厅信息中心的同志共同组成。检查形式是首先听取学校有关负责人就学校信息化建设状况的报告，然后对设施和工作现场进行实地考察，再次对有关问题进行座谈、质询。检查组还与学校就该校信息化建设中的问题和发展方向，发展步骤进行认真讨论。

　　检查情况

　　检查组对每个学校给出检查意见，并按照标准将检查结果的评定为四个档次。检查意见由教育厅以文件形式发给各院校。

　　第一类：学校领导高度重视信息化工作，成立了学校信息化建设领导小组，认真制订了学校的信息化规划，投资充足、措施得当、成果显著；

　　有独立的信息机构，配备了充足人力，有明确的职责；

　　网络连接范围、校园网主干带宽、出口带宽、上网计算机比例满足参考标准要求。机房设施齐全；网络安全措施、管理制度健全完善。建立了齐全的网络基本应用。重视网上信息工作，建立了良好机制、取得了良好效果；

　　在网上教学活动、资源建设、管理信息系统建设、校园数字化环境建设有较好成效,在其中的某些方面有比较突出的成果。

　　第一类院校的信息化建设的各项指标达到了《参考标准》要求。

　　第二类：学校领导比较重视信息化工作，已经或正在筹备成立学校信息化建设领导小组、正在或准备制订学校的信息化规划。网络和基础设施投资比较充足、建设成果比较显著；

　　有独立的信息机构，配备了一定人力，有明确的职责；

　　网络连接范围、校园网主干带宽、出口带宽、上网计算机比例满足参考标准要求。机房设施基本齐全、网络安全措施、管理制度已经建立。开展了比较齐全的网络基本应用。比较重视网上信息工作，取得了较好效果。但在其中某些方面可能还存在比较明显的缺陷，需要加强；

　　在网上教学活动、资源建设、管理信息系统建设、校园数字化环境建设等方面开展了部分工作但相对较弱，有待进一步加强。

　　第二类院校是信息化建设的大部分指标达到了《参考标准》要求。

　　第三类：有独立的信息机构（或挂靠在某一职能部门），配备了一定人力（可能人力不足），有明确的职责；

　　网络连接范围达不到要求（某些区域未建网或由社会力量建网与校园网不直接连接，形不成统一校园网)，校园网主干带宽、出口带宽、上网计算机比例可能欠缺。机房设施、网络安全措施、管理制度建立但可能不完善。建立了一些网络基本应用。开展了网上信息工作，有一定效果。在较多方面存在明显的缺陷，需要学校增加投资，加强基础设施建设；

　　在网上教学活动开展与资源建设、管理信息系统建设、校园数字化环境建设等方面仅开展了少量工作；

　　第三类院校评是信息化建设的部分指标达到了《参考标准》要求。

　　第四类：学校尚未建立校园网，可能只有几栋楼分别通过ADSL与电信网连接，解决局部上网问题。在此情况下没有机构、没有机房、没有基本应用。

　　第四类院校是尚未达到《参考标准》中对网络基础建设的基本要求。

　　经检查，对评定结果进行了统计，其中：

　　本科院校共37所，类别如下：

　　高职高专共77所，类别如下：

　　从检查结果看到广东高校信息化建设的基本状况。