第二方面就是我们的一些设想。

　　因为从信息通讯技术革命的实质上来看，实际上它解决的是两个问题。一个问题是成本问题，是传输成本问题；另一个问题是社会的参与范围问题。也就是说，实际上基础的理论文献和有关公共政策的讨论里面讲到了最实质性的事情就是信息通讯技术革命的实质是知识传输的成本大大衰竭，使知识的受益面大大的扩散，这是信息通讯技术的实质。

　　所以从这么一个实质性的问题上来讲，在下一步的设想里面，我们围绕着这几个方面的事情，第一个就是基本的线索，一定要促进信息通讯技术，与整个社会经济发展。我们现在的经济增长的方式，经济结构以及我们现在的竞争能力都有待于加以大范围的转变，以便适应目前的趋势，要把整个的经济，从依赖于资源的投入，转向依赖于知识和人力的投入上来，这是我们考虑的方向性的第一个大方面。

　　第二大的方向是刚才李司长已经讲到的，如何抓住信息化发展所带来的得天独厚的这么一个条件，以便构成全面的终身的学习和教育体系。为什么这么说呢？原因很简单，就是我们的全民的平均受教育的时间跟整个社会的发展来讲，还不相适应。

　　所以如何来通过网络化的环境、信息化的手段来形成一个保证整个社会的优质教育资源能够得到共享，人力资本的水平能够得到逐步提高，整个社会的知识层面能够不断攀升的这么一个环境，这是非常重要的。

　　第三，我们要把握目前国际社会特别是中国自身发展到了一个新阶段以后所形成的一些非常好的增强我们中国国力的信息方面。比如说温家宝总理在国家科奖的颁奖中提出要建立信息化国家，这也离不开教育，离不开科技。

　　第四，如何来保证我们目前的网络环境是一个安全的，可信的环境。因为现在这方面的情况有了比较大的变化，而且这些变化跟我们原来所感受到的变化是不一样的。所以，如何形成一个安全的可信的环境已经摆到了各个方面人士的面前。

　　第五，如何真正的形成一个全民受益的环境。这点更加重要，因为信息通讯技术的革命，或者信息化的发展，有可能会使得数字鸿沟和发展的差距更近一步的加大。

　　因为从本质上来看，数字鸿沟的问题是知识差距的问题，从这个角度如何保证构建一个人人受益的信息化的发展环境，这一定要提到议事日程上来，所以我想这是我们的设想，这几个大的方面。

　　我们部署下一步任务的时候，把教育问题作为非常重要的环境来研究、来学习，因为我们都是这个社会教育的结果，或者说是我们教育事业所推出来的产品，所以我们有必要为中国的教育信息化，为中国教育的现代化贡献我们自己的力量。谢谢各位！

　　主持人：谢谢秦司长，刚才秦司长从技术的发展和网络的概念，以及国际市场目前技术的状况和我们国家信息化建设的构想作了很精彩的报告，让我们以热烈的掌声再次感谢秦司长。