进入2010年，44.8万代课教师将进行最后的清退。已清退的老师生活大多困难。而等待清退的老师，也未期望拿到更多补偿，他们只希望这次能体面地离开，只希望自己走了孩子还能有人来教。（1月1日中国新闻网）

　　代课教师登上历史舞台，应该肇始于建国后。那时教师人员匮乏，不能满足教育教学之需，一些落后偏远地区尤甚。当地政府为解燃眉之急，只能就近招录代课教师，最终造成全国范围内庞大的代课教师队伍。也许是为调动代课教师的工作积极性，也许是每年都有编制内公办教师自然减员，各地往往出台政策，从民办教师和代课教师中考试补充。这让代课教师看到了人生的希望，所以他们甘愿承受着微薄报酬，让自己在讲台上一站几年、十几年甚至数十年。

　　但随着社会发展进步，或说全国各地教师队伍规范化建设的需要，代课教师“转公”的机会已基本丧失，被“扶正”的路几乎全都堵死。而他们从事教育多年，行为习惯上已经使他们难以向其他谋生渠道转向，只有背负着代课身份，接受“大限”来临。

　　代课教师其实质应该具有被招聘、被雇用的意味。所以，清退代课教师，在待遇补偿上，必须参照执行相关“劳动合同法”的条款，最大限度给予落实，让他们感觉还算“体面地离开”，使他们的晚景不致太过凄凉。

　　需要指出的是，目前代课教师大量存在，其实是各地政府限于本地财政状况，在使用廉价劳动力。当这44.8万代课教师被清退，一些地方必然存在教师缺编问题。这批代课教师走了，新教师能否及时补充，将怎样补充，会是很大的难题。如果再招聘教师，待遇上就必须达到与当前公办在编教师同工同酬，否则，这次清退，不过是走了批长期代课的老教师，又来一批临时代课的新教师，是“换汤不换药”，代课教师时代还是未能彻底终结，代课教师的心灵与境遇之殇还会延续下去。