个性化上机环境

　　传统的公共上机环境有许多缺陷和不足。在传统的公共上机环境中，每台计算机都安装有固定的操作系统和软件，学生不能自由添加删除程序，学生的私人数据文件只能保存在计算机的公共磁盘或网络磁盘上，没有独立性和安全性，容易被他人修改或误删。为此，我们基于虚拟化技术提出了个性化上机环境的概念。个性化上机环境即让学生拥有自己的虚拟机，用户在公共机房的任何一台计算机上都能启动一个完全属于自己的、独立的、安全的个性化操作系统。公共虚拟机镜像存储在硬盘中，学生的个性化环境存储在U盘里。当学生需要从物理机1 上转移到物理机2 中进行工作时，他只需关闭操作系统，从物理机1中拔出U盘，插入物理机2，重新启动所需操作系统，继续工作即可，如图7 所示。

图7 个性化上机环境

　　上述三种基于虚拟化技术的上机实验环境模式，为未来校园中提供了一种全新的机房管理模式。在这种模式下，管理员只需管理虚拟机镜像，教师需要按课程设计实验环境，不再受机房管理的约束，而学生则可以获得多样的实验环境。

　　校园服务、图书馆中的服务器融合在校园里有大量的服务器来支持各种校园服务，比如各院系服务器、E-mail服务器、FTP服务器、图书馆中各种文献期刊数据库的镜像服务器等。这些服务器利用率低、能耗大、管理成本高。为此，可以基于虚拟化技术进行服务器融合：多个服务的虚拟机运行于同一个物理机上，相互隔离，保证服务的可靠性，节约投资，管理方便，如图8所示。

图8 校园服务器融合

　　关键服务的容错管理

　　设备维修和设备失效是校园环境中很容易出现的两种情况。出现这两种情况后，可以通过虚拟化技术进行容错管理。当设备需要维修时，可以通过虚拟机在线迁移将该设备上的虚拟机迁移到其它设备上，而不需要将工作暂停，如图9所示。当设备失效时，还可以通过虚拟机进行热备份，避免数据的丢失，如图10所示。

图9 虚拟机在线迁移

图10 虚拟机热备份