中国教育

　　于长学（教育部基础教育司一司副司长）：我们这次在文件中也提出来的，有条件的都要建，没有条件创造条件也要慢慢建起来。让家长了解、理解我们的教育，怎么样做是对孩子最好的，对孩子发展有益的。我们也是倡导有条件都要建。对农村和边远的地区，孩子相对少，但是也鼓励他们要把家长的力量动员起来，能参与到学校的教育教学活动和学校的监督、支持的作用也要发挥起来。

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　　主持人：在山东比较偏远的地方也有建立家长委员会的组织吗？

　　张志勇（山东省教育厅副厅长）：当然。90%都建立了。

　　主持人：在过程中有没有遇到一些阻力？

　　张志勇（山东省教育厅副厅长）：我们把家长的素质提高，让家长理解和支持教育，其实我们不能够拉大新的教育鸿沟。如果说城市的家长动员起来了，农村的家长不参与教育，本身会带来更大的教育不均衡。

　　家庭环境对学生的成长产生着重要的影响。从这个意义上来讲，农村的家长更应该接受家庭的教育，更应该理解和支持什么样的教育是好的。要说困难，农村和城市不一样。农村现在的父母打工的比较多。农村的家长可能他的父母要参与家长委员会，困难一些，但是爷爷奶奶会参与家长委员会。农村的家长更希望孩子受到更好的教育，他要孩子的前途要好，必须要接受更好的教育。虽然在农村推行“家长委员会”是有一些困难，但是我们更应推动农村学校“家长委员会”的建设。

　　主持人：也请周校长给我们分享一下你所在的“学校家长委员会”建立的情况。

　　周慧（山东省济南市新苑小学校长）：我们学校家委会的名称是“新苑家园”，之前我们一直在做，2009年山东省出台了文件之后，在文件的指导之下我们学校的“家长委员会”做的更加规范。我们也把家长文化作为我们六大主题研究的文件之一。

　　我们唤醒家长，共同参与教育，让家长有知情权、参与权、监督权。我们提炼了家长参与的三个关键词：权利、责任、参与。家长的参与对于学校来讲是非常宝贵的。如果学校能够充分发挥家长作用，在开设校本课程、开设实验基地、增加学生走出校园去实践的机会，家长可以给予我们很大的帮助。教师在学科研究上更专业一些，但家长分布在各行各业，建立“家长委员会”就能够把各位家长统一起来，班级、年级和校级三个家委会就会发挥出合力。我们的每个家委会都有策划联络部、安全保障部，只要有活动，三个家委会都在行动。

　　张志勇（山东省教育厅副厅长）：一些学校图书管理员、教师编制很紧。但在新苑小学可以看到，很多图书管理员是家长，他们和孩子们一块读书，拉近了家庭和孩子之间的关系。

　　周慧（山东省济南市新苑小学校长）：那是我们“书香职工团”、“安全爸爸妈妈义工团”、“爸爸妈妈大讲堂”以及亲子共成长的社会实践，都是家长在帮我们做。在济南市正规的学校都有家长委员会。山东省也是这样的。因为现在很多学校的校长都已经意识到家长委员会的建设是现代学校管理体制的一个改革，是一个发展的必然。家长委员会出现不是忽如一夜春风来，是顺应了发展的需要。以后我们会看到千树万树梨花开的。